缅甸，龙城。
自从缅甸王国成立后，缅甸的一切都消失在新闻里了，整个国家闭关锁国了，除了华夏之外，缅甸和其他国家几乎没有任何往来。
连领事馆缅甸王国都没同意让周边国家在自己国家建设，缅甸王国现在要做的事情很简单，那就是埋头建设，反正现在缅甸不缺钱，没钱了就向华夏借，内部生产的产品只卖给华夏。
经过一年的发展，缅甸内部已经变化巨大了。
缅甸王国的首都龙城，这一年来这里变化更是巨大。原来的龙城在战争中被摧毁，大片大片的废墟。
仅仅一年时间，龙城就完全变了样子。
整个龙城已经建设了起来，一栋栋崭新的建筑拔地而起。腾龙建工承包了整个龙城的建设，在这里展现了什么叫基建狂魔。
道路也建设好了，机场什么的也建设好了。
目前整个龙城有二百多万居民，这对于人口仅仅1000万的缅甸王国来说，已经算是大城市了。
缅甸皇宫，缅甸皇宫是新建设的，从空中看，造型和华夏的紫荆城很像。风格类似，但是里面的功能却进行了优化，内部装修也更现代化。
“陛下，咱们的教材，制定好了……”
皇宫内，徐大飞的住所，缅甸教育部的负责人刘云海走了进来，后面跟着两个人抱着一些书籍。
“太好了，来，我看看……”
听到刘云海的话，徐大飞赶紧招呼刘云飞他们坐了下来。随后徐大飞接过教材开始看了起来。
这次刘云飞送过来的教材，是小学，初中，高中的教材。
和华夏一样，小学六年，初中三年，高中三年。不仅仅年限和华夏一样，其实教材也是拿着华夏的教材进行修改的。
所有的教材都是汉语教材，而且是简体中文的。
但是和华夏的主科不同，在缅甸王国，语文，数学，历史这三科是主科。徐大飞拿起小学一年级的历史打开。
而缅甸王国历史的第一课，标题很简单，四个大字：盘古开天！
看到这内容，徐大飞笑了起来。把历史当主科教材，第一课就是盘古开天，这内容绝对劲爆啊。
徐大飞继续翻阅，盘古开天，女娲造人，仓颉造字，神农尝百草，后羿射日，夸父追日，逐鹿之战……
一年级的历史课，基本上讲述的都是华夏的神话传说。在这些神话传说里，没有精确到地理位置。都是从世界大层面讲述一些神话故事和这个世界的由来。
简直就跟神话小说一般，盘古开天辟地之后，女娲造了人让世界有了生灵，仓颉造了字让大家可以传播文化等等。
这都是华夏的神话传说，从根子上线让大家有一种文化认同感。
徐大飞认真的看着历史书籍，讲完神话史后，后面竟然是民族史。而在民族史的第一课，就清晰的写着：华夏民族是全世界最伟大的民族，缅甸民族自古以来就是华夏民族的一部分。
而后面的内容，就是真假参半，开始给孩子讲述华夏民族的由来，缅甸民族的由来，在这教材里，华夏民族指的不是现在生长在华夏的民族，而是由古华夏文明传承下来的民族。
古华夏文明的标志就是黑眼睛，黑头发。
古华夏文明经历了几千年，为了生存出现过很多次迁移。有的人向南迁移，在缅甸，泰国，老挝，印尼等国住了下来，他们也是古华夏文明对于一部分。
还有人向西迁移，到了西亚，中东，甚至欧洲，最后通过演变，成为其他民族，比如阿拉伯族。
还有一些人迁移到欧洲，成为欧洲的一些民族。
还有人迁移到北美，比如印第安人，其实也是古华夏人。古华夏是世界文明的发源地。华夏文明最大的优点，就是包容，适应能力强。
徐大飞看着历史书籍也咽了咽口水，这历史感情不是按照正史编写的啊，而是按照野史编写的啊。
但是在这些书里面，他们却提供了大量的证据来证明这件事。比如那些国家出图的文物，在华夏却又类似的，而且比他们国家出土的更早。
还有他们那些民族的一些习惯，包括语言文化，反正总能找到一些证据来证明。
总之一句话，这教材内容就是一个中心思想。华夏文明是地球上最早的文明，华夏文明遍布全球，缅甸文明是华夏文明的一部分。不仅仅华夏人是华夏民族，全世界很多民族都是华夏民族，华夏只是华夏民族人口最多的国家。
从小学一年级开始学历史，一直到高中都有，而且是主科，分数和语文数学一样。
可以想象，学着这些内容长大的孩子，会是什么样子啊。学着这些内容长大的孩子，会有强大的民族认同感。虽然他们是缅甸人，但是他们却是华夏民族。他们的祖先是盘古，是女娲，是黄帝，是大禹等等。
他们的国家多灾多难，也数次归属于华夏大家庭，只不过后来因为各种原因，最终分离。
以前缅甸历史上的一些民族英雄，现在在这些书里就是分裂民族的叛徒。
未来缅甸的孩子，说着汉语长大，听着盘古女娲的故事长大，学着华夏传统文化长大，背着三字经百家姓长大，学唐诗学宋词吃着华夏美食长大，过着华夏传统节日长大，学着屈辱近代史长大。
在这种氛围下长大的孩子，恐怕心里会产生强大的念想，那就是回归了。文化认同才是最关键的东西。
徐大飞认真的翻阅着，这些教材可是华夏那边给编写的。为了编写这些东西，团队真的是研究太多太多，调集了大量的资料，并且借助人工智能。
实在是有些东西需要现编，而且不能编写的太假，比如华夏文明大迁徙，为何要大迁徙啊？迁徙路线是什么？迁移后又经历了什么？
“这些教材先放在这里吧，我认真的看一下。看完之后如果没什么问题，秋季就正式投入使用……”
徐大飞放下手里的一本书说道。
现在缅甸已经彻底安稳下来，很多城市的建设也差不多了。孩子们也需要重新上学了，虽然有些孩子上学可能不适应汉语教学，但是慢慢就适应了。
自从缅甸王国成立后，缅甸的一切都消失在新闻里了，整个国家闭关锁国了，除了华夏之外，缅甸和其他国家几乎没有任何往来。
连领事馆缅甸王国都没同意让周边国家在自己国家建设，缅甸王国现在要做的事情很简单，那就是埋头建设，反正现在缅甸不缺钱，没钱了就向华夏借，内部生产的产品只卖给华夏。
经过一年的发展，缅甸内部已经变化巨大了。
缅甸王国的首都龙城，这一年来这里变化更是巨大。原来的龙城在战争中被摧毁，大片大片的废墟。
仅仅一年时间，龙城就完全变了样子。
整个龙城已经建设了起来，一栋栋崭新的建筑拔地而起。腾龙建工承包了整个龙城的建设，在这里展现了什么叫基建狂魔。
道路也建设好了，机场什么的也建设好了。
目前整个龙城有二百多万居民，这对于人口仅仅1000万的缅甸王国来说，已经算是大城市了。
缅甸皇宫，缅甸皇宫是新建设的，从空中看，造型和华夏的紫荆城很像。风格类似，但是里面的功能却进行了优化，内部装修也更现代化。
“陛下，咱们的教材，制定好了……”
皇宫内，徐大飞的住所，缅甸教育部的负责人刘云海走了进来，后面跟着两个人抱着一些书籍。
“太好了，来，我看看……”
听到刘云海的话，徐大飞赶紧招呼刘云飞他们坐了下来。随后徐大飞接过教材开始看了起来。
这次刘云飞送过来的教材，是小学，初中，高中的教材。
和华夏一样，小学六年，初中三年，高中三年。不仅仅年限和华夏一样，其实教材也是拿着华夏的教材进行修改的。
所有的教材都是汉语教材，而且是简体中文的。
但是和华夏的主科不同，在缅甸王国，语文，数学，历史这三科是主科。徐大飞拿起小学一年级的历史打开。
而缅甸王国历史的第一课，标题很简单，四个大字：盘古开天！
看到这内容，徐大飞笑了起来。把历史当主科教材，第一课就是盘古开天，这内容绝对劲爆啊。
徐大飞继续翻阅，盘古开天，女娲造人，仓颉造字，神农尝百草，后羿射日，夸父追日，逐鹿之战……
一年级的历史课，基本上讲述的都是华夏的神话传说。在这些神话传说里，没有精确到地理位置。都是从世界大层面讲述一些神话故事和这个世界的由来。
简直就跟神话小说一般，盘古开天辟地之后，女娲造了人让世界有了生灵，仓颉造了字让大家可以传播文化等等。
这都是华夏的神话传说，从根子上线让大家有一种文化认同感。
徐大飞认真的看着历史书籍，讲完神话史后，后面竟然是民族史。而在民族史的第一课，就清晰的写着：华夏民族是全世界最伟大的民族，缅甸民族自古以来就是华夏民族的一部分。
而后面的内容，就是真假参半，开始给孩子讲述华夏民族的由来，缅甸民族的由来，在这教材里，华夏民族指的不是现在生长在华夏的民族，而是由古华夏文明传承下来的民族。
古华夏文明的标志就是黑眼睛，黑头发。
古华夏文明经历了几千年，为了生存出现过很多次迁移。有的人向南迁移，在缅甸，泰国，老挝，印尼等国住了下来，他们也是古华夏文明对于一部分。
还有人向西迁移，到了西亚，中东，甚至欧洲，最后通过演变，成为其他民族，比如阿拉伯族。
还有一些人迁移到欧洲，成为欧洲的一些民族。
还有人迁移到北美，比如印第安人，其实也是古华夏人。古华夏是世界文明的发源地。华夏文明最大的优点，就是包容，适应能力强。
徐大飞看着历史书籍也咽了咽口水，这历史感情不是按照正史编写的啊，而是按照野史编写的啊。
但是在这些书里面，他们却提供了大量的证据来证明这件事。比如那些国家出图的文物，在华夏却又类似的，而且比他们国家出土的更早。
还有他们那些民族的一些习惯，包括语言文化，反正总能找到一些证据来证明。
总之一句话，这教材内容就是一个中心思想。华夏文明是地球上最早的文明，华夏文明遍布全球，缅甸文明是华夏文明的一部分。不仅仅华夏人是华夏民族，全世界很多民族都是华夏民族，华夏只是华夏民族人口最多的国家。
从小学一年级开始学历史，一直到高中都有，而且是主科，分数和语文数学一样。
可以想象，学着这些内容长大的孩子，会是什么样子啊。学着这些内容长大的孩子，会有强大的民族认同感。虽然他们是缅甸人，但是他们却是华夏民族。他们的祖先是盘古，是女娲，是黄帝，是大禹等等。
他们的国家多灾多难，也数次归属于华夏大家庭，只不过后来因为各种原因，最终分离。
以前缅甸历史上的一些民族英雄，现在在这些书里就是分裂民族的叛徒。
未来缅甸的孩子，说着汉语长大，听着盘古女娲的故事长大，学着华夏传统文化长大，背着三字经百家姓长大，学唐诗学宋词吃着华夏美食长大，过着华夏传统节日长大，学着屈辱近代史长大。
在这种氛围下长大的孩子，恐怕心里会产生强大的念想，那就是回归了。文化认同才是最关键的东西。
徐大飞认真的翻阅着，这些教材可是华夏那边给编写的。为了编写这些东西，团队真的是研究太多太多，调集了大量的资料，并且借助人工智能。
实在是有些东西需要现编，而且不能编写的太假，比如华夏文明大迁徙，为何要大迁徙啊？迁徙路线是什么？迁移后又经历了什么？
“这些教材先放在这里吧，我认真的看一下。看完之后如果没什么问题，秋季就正式投入使用……”
徐大飞放下手里的一本书说道。
现在缅甸已经彻底安稳下来，很多城市的建设也差不多了。孩子们也需要重新上学了，虽然有些孩子上学可能不适应汉语教学，但是慢慢就适应了。
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