“呃……”

  沉默过后,安绵绵没有正面回应。

  “有什么问题吗?李老师。”

  她模棱两可的回应,让电话那头的班主任好似更加确信自己的想法。

  她沉沉地深呼吸后,告诉她:

  “是这样,前段时间保育员阿姨就有和我反应,提到思南经常会询问其他小朋友,关于他们的家庭相处模式。”

  “通常情况下,鲜少有小朋友会特别关心这些,想要了解他们的父母是如何相处,和他们平时又做什么。”

  “之前去秋游时,我也有留意过,你和思南爸爸好像存在一些问题?二位并没有同宿。”

  听着老师提及这些,安绵绵有些尴尬。

  他们的情况特殊。

  和正常家庭自然不能比。

  安绵绵笑得勉强,一时不知该如何回应。

  紧接着,她又听班主任道:“其实也没什么,按照现在的社会发展,夫妻之间分分合合也是很常见的事,只不过……”

  “二位是不是传递给小朋友,一些关于你们即将分开的讯息?”

  闻言,安绵绵的心咯噔一下。

  她正诧异她为什么会这么说,班主任道:“今天上课时,因为临近期末,老师便提到寒假,向小朋友们科普春节的知识。”

  “可是在说到阖家团圆,齐聚拜年时,思南她就突然哭起来,老师询问她哪里不舒服,她也不说话,哭了好一阵才停。”

  “本来我还没多想,以为只是小孩子简单的情绪反常,可是刚才睡午觉时,我见她睡得很不踏实,有抽动的迹象……”

  “过去查看的时候,发现她一身虚汗,嘴里一直低喃着‘不要分开’‘爹地妈咪要一直在一起’等字眼,所以我才意识到并不是巧合。”

  安绵绵的心,伴随着班主任的告知,一点点沉下去。

  她的脸色也跟着难堪。

  拿着手机的手,在此时变得僵硬而冰冷。

  耳畔,班主任还在继续:

  “根据我多年的教育经验,思南这情况是非常典型的分离焦虑前兆,希望你们能够引起重视。”

  “分离焦虑在幼儿身上时常发生,源自内心的恐慌、不安,主要发生在幼儿和家人之间。”

  “它会影响孩子的情绪、食欲、身体和心理健康,如果不加以重视疏导的话,情况会趋于严重。”

  “作为局外人,自知不该过问你们的家庭生活,但我毕竟是思南小朋友的班主任,也是为她的身心健康,所以和你这边打声招呼。”

  “不管怎么样,孩子是无辜的,就算要面临最终的结果,希望你们也能多多加以疏导。最近这段时间,多留一些时间陪伴,多多倾听她内心的想法,都可以缓解她的焦虑心理。”

  “好的,我明白了。”

  安绵绵答应下来:“谢谢你,李老师。”

  “这是我应该做的,打扰了,思南妈妈。”

  双方寒暄过后,电话得以中断。

  因她的来电。

  气氛变得微妙。

  全程都站在对面的霍衍之,虽然没有亲耳听见老师的告知,但通过安绵绵的表情变化。

  他脸色凝重:“发生什么事了?”
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