信？
西列斯一时间略微惊讶, 不明白又有谁给他写信。他加快了脚步，从洛伦佐手中接过那封信。他瞧见信封上的来信地址是往日教会中央大教堂，一时间产生了一个猜测。
洛伦佐则困扰地望了望, 尤其是那枚胸针：“你怎么……打扮得这么……”
他露出一个复杂的表情。
西列斯没怎么注意他的神情，他举了举手中的信封, 说：“等我一会儿, 我把信放到楼上。”
洛伦佐耸耸肩：“你去吧。”
西列斯便又一次上楼。他拆开了那封信, 不出所料就是他提供叛教者行踪的报酬。
他飞快地扫了一眼信中公式化的用词，然后将注意力放到了报酬的数额上。
十张百币钞。
西列斯飞快地换算了一下——二十个月的工资。
西列斯：“……”
往日教会果真财大气粗。
西列斯在心中真诚地感谢了一下安缇纳姆，然后将这笔钱收进了抽屉底层。他总算是感到自己的钱包没有那么干瘪了，一时间整个人都有了底气。
这直接导致他在请洛伦佐吃早饭的时候, 撺掇洛伦佐多吃点。
洛伦佐狐疑地瞧着他，说：“我感觉你的心情不错。”
“的确如此。”西列斯没有笑, 但是他目光从容、姿势优雅，整个人看起来就有一种……轻松愉快的感觉，“我解决了一个非常大的难题。”
“什么？”
西列斯随口给了一个解释：“今年的学术论文的选题。”
“哦，忘了你还是一位正式教授。作为助教, 我可没什么严格的学术要求。”洛伦佐随口伤害了一下自己的室友, 然后问, “你打算写什么？”
西列斯沉默片刻，然后给出了一个答案：“萨丁帝国的流浪诗人。”
“哦！”洛伦佐有些惊讶, “很有意思！我挺喜欢那群流浪诗人的。”
西列斯问：“你了解他们？”
“有些了解。你知道这些年史学界开始对历史上的那些普通人的生活感兴趣了, 钻研的东西都十分深入和细致，所以以往的一些文物古籍也被重新整理研究了一下。”
西列斯点了点头，示意自己清楚这一点。
“所以, 我们就找到一份与流浪诗人有关的档案。”
西列斯眼神一亮, 不禁说：“可以借阅一下吗？”
“当然, 就在图书馆。如果我没记错的话，那份档案应该叫……”洛伦佐回忆了一下，“《堪萨斯城人口阶层调查报告》。”
西列斯听着这个意料之外的标题，问：“这是萨丁帝国官方的报告？”
“似乎是。不过当时的堪萨斯城并不在康斯特公国境内。也可能是民间调查机构吧。”洛伦佐说，“里面提及了一些堪萨斯城的流浪人群，包括流浪诗人、马戏团、商人之类的。”
西列斯若有所思地点点头，然后向洛伦佐道谢。
“不用谢。”洛伦佐笑着说。
吃过早饭之后他们就分开了，洛伦佐得去邓洛普教授的课堂那儿。而西列斯先去校外的马车行寄出信件，随后就回到了四楼的办公室。
距离约定的十点还有挺长一段时间，西列斯将西装外套的扣子解开——考虑到【沉静的心】这个仪式，他就没有脱下外套。幸亏室内不算炎热。
他坐在那儿，却无暇顾及温度变化，只是回忆起自己刚刚那一段路上注意到的一个小细节。
在仪式时间中，他可以通过启示者独有的蓝色光辉，发现他们的存在。其他启示者的仪式时间似乎不会出现这样的事情，只有西列斯会如此。
而他刚刚就在主城堡准备上课的学生中，无意中瞥见了一个拥有蓝色光辉的身影。
……一名启示者？还是学生？
西列斯有些好奇，不过他也没有刻意去寻找对方，只是感到这个世界中的启示者，似乎也没有想象中那么隐秘和稀少。
他在办公室里坐了片刻，感到仪式时间加上【沉静的心】的双重影响，让他整个头脑都显得非常清晰。
他干脆将教案拿出来，继续备课。
开学前的一个星期，西列斯没能把所有的课程全部安排得当，只是优先将前几节课的教案写出来了。开学之后他又忙得厉害，完全没时间坐下来好好整理一下教案。
现在他趁这个机会写教案，进展居然十分顺利，并且还重新整理了一下今明两节课的课堂内容。
他花费了一个多小时的功夫，将教案往后推进了一大截。
上午十点，朱尔斯与多萝西娅一同走进办公室。
“上午好，教授。”多萝西娅首先打招呼。
“上午好，教授。”朱尔斯紧跟着她的话。
西列斯抬头看了他们一眼，微微一怔，然后低沉地说：“上午好。稍微等我一会儿。你们的书单和助教申请表已经放在茶几上了，可以先看一看。”
两个人应了，随后坐到沙发上埋头填写资料。
西列斯写完一节课的教案，回头看见两个人有些别扭地俯身在茶几上写字，便若有所思，问：“这样写字是不是不太舒服？”
两名学徒都抬起头，朱尔斯还在支支吾吾的时候，多萝西娅已经说：“是的，教授。不过也还好，需要写字的时候并不多。”
西列斯不置可否，只是点了点头：“我明白了。”
他把椅子推到茶几附近，让他们先把助教申请表填好。随后，他指了指书单：“这就是你们未来一段时间的作业。
“一个学期里面，你们会得到三份这样的书单；我不要求你们在多短的时间里看完，你们可以自由把握时间。
“但是，我要求你们必须得在每一个周四的时候，反馈给我一部分书单阅读之后的想法。我会实时跟进你们的进度。
“另外，在第二份书单放在你们面前的时候，我希望你们就已经想好了这个学期的论文课题。”
两名学徒都认真地点了点头。
西列斯便说：“好了，接下来你们可以看看这份书单。有什么问题可以在这个时候提出来。”
多萝西娅首先看完了书单，便问：“教授，这些书我们都可以在图书馆里找到吗？”
这上面有许多她没看过的书籍与论文！
“是的。”西列斯说，“论文的查找可能要麻烦一些，你们可以向图书馆的管理员索要期刊的目录。”
“我明白了。”多萝西娅深深地吸了一口气。
她突然想，面前这位教授——曾经的学长，的确十分优秀和出彩。图书馆里纷繁复杂的书，他究竟看过多少？记得多少？
多萝西娅感到自己自信心受到了些许的打击，随后是更多的斗志。
而朱尔斯的语气则有些小心翼翼：“教授，这上面……都是，沉默纪相关的书籍吗？”
西列斯沉吟片刻，然后点了点头，说：“是的。朱尔斯，我希望你明白一点，尽管安缇纳姆相关的文学仅仅在雾中纪才出现，但是——文学这件事情本身，是源远流长的。
“而任何文学中‘人’的部分，都不可能绕开沉默纪文学。”
“我明白，教授。”朱尔斯连连点头，他鼓起勇气说，“我的意思是，您希望我在论文中多大程度地涉及到沉默纪文学呢？”
西列斯稍微有些意外地听见这个问题，他回答说：“这还是得看你的论文题目。安缇纳姆相关文学中‘人’的部分……我认为，这只是选题，而非论文的题目。”
朱尔斯若有所思地点点头，他连忙说：“我懂了，教授。我会更加细化这个选题的。”
西列斯微微笑了一下，他在这个话题上稍微多说了两句：“朱尔斯，你想要研究‘人’的部分，并不代表着简单将那些涉及到人类的部分罗列出来就足够了。
“你需要去探讨，为什么安缇纳姆相关的文学中会出现这些文字，他们根植于哪些思想、哪些理念之中，过去为什么没有出现这些描述和想法……
“无论怎么说，文学是一门与社会、经济、文学、政治都分不开关系的东西。
“神诞纪、信仰纪、帝国纪是什么样，阴影纪和沉默纪是什么样，现在我们所处的雾中纪又是什么样……不同的时代会孕育不同的文学作品。”
朱尔斯和多萝西娅都专心致志地听着。
他们可能曾经从种种渠道隐约明白这一点，但是现在，他们却从西列斯的话语中直接得出了这个答案。
这当然就是导师的作用。
多萝西娅忍不住问：“教授，按照您的说法，从‘神’的文学到‘人’的文学，这是注定的事情吗？”
西列斯在这个问题上沉吟了片刻：“我不能说……注定这种话。首先，沉默纪中神明的陨落，这是谁都没有想到的。这一点你们应该也很清楚。”
两人都点了点头。
西列斯又说：“不过，我仍旧可以说，‘人’的文学的出现与增长，是注定的。”
“为什么？”多萝西娅困扰地说。
西列斯望着这个年轻的女孩。他想到这个学生的论文选题——赞美诗。他不禁想，这果然是一个对于神与信徒的关系十分感兴趣的学生。
西列斯在心中微微一叹。
以他在地球的眼界，他可以从许许多多的角度来探讨这个问题，但是那就太超过他现在这个身份了。他只是一个普通的文学史教授。
于是西列斯就从自己的专业领域中给出了一个解答：“不要忘了，有一些资料能够表明，早在帝国纪，就存在着睡前故事之类的虚构文本。
“此外，外出的旅人们围坐在篝火旁，各自讲述着或真或假的故事，他们的讲述中会出现编造、虚构的成分。这也是在许许多多的作品中出现的一个意象，并且这种虚构性，是公认的。”
多萝西娅微微一怔，突然感到了些许的不知所措。
“文学在一开始诞生的时候，就有着这样的功能与作用。那些文字所指向的东西，并不实际存在于这个世界上。”
西列斯制止了多萝西娅的反驳。
他说：“我的意思是——举一个例子来说，比如你在描述手边的某个物品。”他随手拿过了桌上的一支铅笔，“比如这支铅笔。”
多萝西娅点了点头，示意自己明白。而朱尔斯专注地望着那支铅笔，不知道在想些什么。
西列斯说：“你用了种种办法来描述这支铅笔，外形、细节、写感。总之，你尽可能让这支铅笔贴合它的实际。”
两名学徒听得十分认真。
“但是，对于你的读者来说，他们真的能够知道，你所描绘的，就是这支铅笔吗？”
多萝西娅微微一怔。
而朱尔斯则脱口而出：“他们又看不见这支笔！”
“是的。”西列斯赞赏地说，“读者们不可能来到你的身边，真的望见这支笔。而这支铅笔，在之后的使用过程中，也会逐渐磨损，不再是你当时描绘时候的样子。”
多萝西娅怔怔地说：“所以，我们永远不可能——”
“我们所描绘的，只是出现在那个文本空间中的，那支铅笔。”西列斯说，“这就是文学。任何的文学都是拥有虚构性质的。即便是传记、新闻，那也存在着某种虚构性，只是你们认为它们描述了真实。”
不知道为什么，多萝西娅因为西列斯的这句话而颤抖了一下。
她向来自信张扬、神采奕奕的面孔，也因为西列斯的这一连串话语而变得有些苍白。
她咬着牙，突然问：“那么，文学中‘神’的部分呢？”
西列斯微微一笑，回答了这个问题：“描述‘神’的文本，又与神何干？”
多萝西娅因为西列斯这残酷的话语而颤抖了起来。
西列斯的语气变得温和了一些。他说：“你以前从未考虑过这个问题，是吗？”
多萝西娅沉默了片刻，表情变得缓和了一些。她看了看朱尔斯，对方似乎不太明白多萝西娅的反应为什么这么严重。
多萝西娅就点了点头，说：“是的。我从未考虑过……人对神的赞美，都本质上居然与神无关。”
西列斯也点了点头。
多萝西娅陷入了沉默之中，过了片刻，她突然说：“教授，我可以从这个角度理解您的意思吗？”
西列斯望向了她，朱尔斯也是如此。
多萝西娅咬了咬嘴唇，看起来有些不安，但是她最终还是说：“人类，用文学，挑战了神的话语权！”
办公室陷入了长久的沉寂之中。
最后，西列斯突然笑了起来。他说：“多萝西娅，我很欣慰你能够想到这个角度。你是一个出色的学生。”
多萝西娅得到了称赞，但是又有一种难以言说的胆怯情绪在心中蔓延着，就好像刚才那句话一说出口，就让她心中的某些东西枯萎了一样。
隔了片刻，她缓缓说：“那是因为您的引导，教授。”她真心实意地说，“仅凭我自己，我是无论如何都无法想到这一点的。我总是认为，文学就是文学。”
西列斯说：“你可以保持自己的观点，多萝西娅。每个人的道路都是不同的。”
多萝西娅摇了摇头，她简单地说：“您说服了我，教授。”
于是西列斯也没有再说什么。
朱尔斯左右看看，不明白他们究竟在讲什么高深的话题。
西列斯深深地望了多萝西娅——望了她身上的蓝色光辉一眼——然后看向了朱尔斯：“朱尔斯，你明白我刚才用铅笔举例的意思吗？”
朱尔斯沉思了很久，最后才试探性地说：“因为，文学在诞生的时候，本质上就是人类释放自己的……”他在选用这个词语的时候卡了很久，最后他说，“意志？所以人的文学是注定占据上风的。”
西列斯几乎下意识想到了跑团的意志属性——而他也的确依靠这个属性抵抗了失控的时轨。
于是他微笑起来：“是的，朱尔斯。这同样也是你在撰写论文的时候，需要去注意和思考的一个问题。
“安缇纳姆相关文学中为什么会出现那么多‘人’的要素？
“这恐怕是让你想要去研究这个现象的，最根源的困惑，并且你以为，这个问题的根源在安缇纳姆以及雾中纪。
“但是人类在文学中蕴藏自己的意志，是从很早很早以前就开始的，并不是从安缇纳姆、从雾中纪开始的。
“文学，不管是很久很久以前铭刻在石壁上的符号与图案，还是现当代那些书店里精致纸张，在本质上，那都是一个一个人类在思考、在书写、在记录。
“那些曾经高高在上的神明，也是他们记录与描绘的对象。”
不知道为什么，明明之前那句“与神何干”更加振聋发聩，但是在这一节课结束之后，多萝西娅反而对西列斯这句温和的，“神明也曾经是人类记录的对象”印象更为深刻。
她带着一种出神的、思索的情绪，与朱尔斯一同告别西列斯，离开了西列斯的办公室。
时间将近十二点。
西列斯稍微提早了一些时间下课，让两名学徒早一些去吃饭。随后，他才稍微放松了一些。
尽管在课堂上侃侃而谈，但是那几乎可以说是……某种应激反应。并且他认为自己在课堂上的反应和语气也的确有些过度了。
他其实没打算在这个时候就和自己的学徒进行如此深入的，关于文学的本质、关于人与神的关系的探讨。他认为那应该是更加遥远的事情。
然而，多萝西娅身上那浓重的蓝色光辉，却让事情陡然转向一个令他自己都猝不及防的方向。
……多萝西娅居然是一名启示者！
并且，她身上的蓝色光辉看起来比西列斯现在的都要浓郁一些。那起码是10%纯净度的魔药。
这名看起来骄傲、自信的年轻学徒，实力似乎十分强大啊。
作为刚刚入门的启示者，诺埃尔教授不由得为自己捏一把汗。好在多萝西娅没发现西列斯同样也是启示者。
基于多萝西娅是启示者，以及她之前那种令人狐疑的，对于人与神关系的执迷与好奇，西列斯产生了许许多多的想法。
但是最终，他选择在课堂上略微严肃地探讨了这个话题。
他并不知道效果怎么样。
他只是想到——旧神，已经是过去的事情了。
是的，这就是他的想法，也同样是他在刚刚一段时间里的种种想法的根源。
旧神之所以被称为旧神，就是因为，那是已经陨落的神明。祂们的陨落被确凿无疑地记载在历史之中，不可辨驳。
即便仍旧有着旧神追随者正在尝试复活神明，但是……西列斯想，那必然是徒劳无功的。
他带有这种自信。
……好吧，是因为原本那个跑团剧本上的结局就是这样。
他玩的这个跑团剧本，叛教者的最终目的就是复活邪神。然而无论是他成功举行了仪式，又或者他未能成功，结局都是一样的——神明从未有复苏的可能。
尽管跑团的剧本和真实世界相差甚远，但是西列斯也始终保持着这个理念，未曾动摇。
他坐在那儿，发了会儿呆，然后站起来，扫空心思，带着两份助教申请表，去了四楼另外一边的一间办公室，其中坐着艾特利教授。
“艾特利教授，中午好。”西列斯礼貌地与这位老教授打招呼，“我来送两份助教申请表。”
艾特利教授一脸严肃：“你的助教？”
西列斯点了点头，补充说：“也是我的学徒。”
艾特利教授就点了点头，说：“我明白了。”他想了想，又说，“下周三的时候，你的俱乐部申请表会送到你的办公室，你有一周的时间挑选俱乐部成员，记得早一些将名单交到我这里。”
西列斯怔了怔，这才想起来还有俱乐部这回事。他的事情实在太多了一些。
“感谢您的提醒。”他说，“我会的。”
艾利特教授再一次点头。
西列斯迟疑了一下，最后说：“对了教授，我可以在办公室里申请加两把椅子吗？只是沙发和茶几，我的学徒们如果需要伏案写字的话，就不太方便了。”
“没问题。之后会有人送到你的办公室。”艾特利教授爽快地答应，他瞧了瞧日历，“明天上午九点左右怎么样？我记得你十点钟有课。”
“当然可以。”西列斯回答，“谢谢您。”
艾特利教授勉强自己挤出了一个干巴巴的笑容，然后继续埋头于工作之中。西列斯也就与其告别。
他回办公室拿了钱包，然后去食堂吃了一顿简单的午饭。随后再一次回到办公室，拿上教案，西列斯准点抵达了三楼的公选课教室。
仍旧是他周二那节公选课的教室，学生们的面孔也有些眼熟，当然，也有不少变化。西列斯不动声色地观察着他们，一如既往地在上课之前就已经收获了完全沉默的课堂。
现在西列斯差不多已经习惯了这种氛围——因此对这门课程更为严肃，近乎肃杀的氛围毫无察觉。他当然也不知道，自己在之前一节公选课上布置五千字论文的事情，已经全校皆知了。
而现在坐在这儿的学生们，都抱着一种视死如归的心态——诺埃尔教授一定会在这节公选课上也布置五千字的论文吧！一定会的！
有些心态不怎么好的学生，在意识到这个悲惨事实的时候，差一点放声大哭。
对于这个年代的大学学生来说，他们上大学，要么是为了体验生活，要么是为了改善现状。所以，他们要么轻松无压力，要么整日忙忙碌碌。
但是无论如何，他们都得好好完成作业，不然被挂科或者被留级的话，不仅丢脸也消耗时间。
因此，不管对于哪一类学生而言，他们现在的心情都十分凝重。
西列斯恍若不觉，只是按部就班地点名。在点名的时候，他还遭遇了一件有些尴尬的事情。
在名册上，有一个非常陌生的、完全无法用康斯特公国的语言读出来的名字。他在这个陌生的词汇上停顿了三秒钟，直到这个名字的主人主动站起来，才缓解了这个尴尬。
那是一名五官明显异于康斯特公国居民长相的年轻女生，她长长的黑发编成了精致的鞭子。
她用磕磕巴巴的康斯特公国语言向西列斯解释说：“抱、抱歉，教授……我，来自，其他国家。我的名字，是，凯洛格。”
凯洛格当然是她的名字在康斯特语言中的译名，听起来更像是音译。西列斯琢磨着。
他冲着这名异国女生点了点头，说：“好的，我明白了，凯洛格。”
凯洛格看起来像是十分高兴的样子，甚至傻笑了两声，这才坐了下来。
西列斯继续点名，心中却在想，拉米法大学居然还有来自异国的学生？如果可以的话，他是否有机会向这名学生打听一下无烬之地之外的事情？
不过，他恐怕得先担心一下，这名学生的学业问题。
点名完成之后，西列斯满意地发现这一次没有人逃课。相比较周二的学生，周四的学生们似乎都学乖了。
当然，西列斯也在名单上发现了一些熟悉的名字，比如，赫尔曼格罗夫。
西列斯点到这个名字的时候顺势抬眸看了一眼，注意到赫尔曼的表情有种说不出的复杂……西列斯不由得产生了些许的困惑。
这个年轻的考古专业学生，为什么神情这么古怪？
西列斯没有多想，很快就提到了这节课的成绩安排。同样是百分之三十的出勤和百分之七十的课堂论文。
“这节课的课堂论文，因为我本身就是沉默纪文学专业的，所以要求会稍微苛刻一些。”西列斯微微笑了一下，“五千字的论文，外加不少于十条的参考文献。”
学生们的表情都僵住了。
“当然，”西列斯补充说，“我会给你们提供一份书单。”
学生们的表情像是他在欺负他们一样。西列斯暗自想。
他维持着自己表情的平静，继续说：“接下来我们进入课堂的主题。”
他转身在黑板上写下了这节课的标题：《沉默纪文学鉴赏》。
“文学鉴赏，这是一个非常复杂的课题。”西列斯这样说，“我们可以说，任何一个读者对于一本书籍的体验和感受，以及相对应的评价，都是截然不同的。”
学生们都勉强自己专注起来，认真听着西列斯的话。
在这个年代，能够上大学的学生们，基本上都是通过了最基本的中学教育，能够读书写字、拥有阅读经验、拥有一定品鉴水平的年轻人。
他们足够年轻，所以足够大胆地接收一些新鲜知识。
“首先我想询问一下各位，”西列斯问出了一个问题，“你们都是怎么阅读的？”
学生们面面相觑，不知道怎么回答这个问题。
于是西列斯低头，从名单上随意点出了一个学生的名字，让他回答这个问题——他可不敢再叫赫尔曼了。这莫名其妙的判定在课堂上出现，也挺烦人的。
被点名的是一个面色惶恐而茫然的男生，他颤颤巍巍地站起来，小声说：“教、教授……我也不知道。”
西列斯耐心地提问：“那你平常读书的时候，习惯快一点阅读，还是慢一点阅读？”
学生想了片刻，最后回答：“快一点。”
“你不会对书本的内容产生怀疑吗？”
“怀疑？”学生看起来愣了一下，随后他略显困惑地歪了歪头，“可是我为什么需要去质疑作者呢？我只是在阅读。
“或者说，在阅读的时候，我是在接受作者的观点。但是等到我真的看完一本书，我会回过头来思考这本书的价值和意义。”
西列斯点了点头，问：“也就是说，在你阅读的时候，你毫无保留地相信这本书的内容？”
这一次学生思考了更长的时间，最后他点了点头，说：“是的。”
“谢谢你的回答。”西列斯说，请这位学生坐下，然后问，“有人与他的阅读方式恰巧相反吗？在阅读的过程中，有人会习惯性地思考、反驳、批判作者的观点吗？”
有一些学生鼓起勇气举起了手，西列斯点了其中一个女生。
她站起来之后，便主动说：“我在阅读的时候，会感到自己对文本的内容‘有所回应’。不管是对于文字本身的修辞、用法，还是作者的思想、观念，我都是会去注意和思考。
“所以我读书总是很慢。如果是那些通俗类的小说，那还好一些；可如果是长篇大论的学术专著，我总得比别人多花上好几倍的时间。
“教授，您认为这两种阅读方式，哪一种更好呢？”
尽管这名学生问的是哪一种更好，但是从她的语气来说，她似乎厌倦了每一次阅读的时候都耗费过于漫长的时间。
西列斯没有正面回答这个问题，只是说：“希望你们能够在这门课程结束之后，得到一个自己喜欢的答案。”
他说的是“喜欢”的答案，而非“正确”的答案。
学生若有所思地坐了下去。
在接下来的课程时间里，西列斯没有继续在“阅读”这件事情本身上发散思维，而是提及并且介绍了沉默纪的相关文学作品以及作家。
西列斯一直注意着时间，在时间来到三点十五分的时候，他也顺势结束了最后一句话，与学生们道别，然后离开了教室。
周四总算是要过去了。
时间还早，西列斯就去食堂打包了一份简单的晚餐带回宿舍。
洛伦佐还没有回到宿舍，估计仍旧在邓洛普教授那儿帮忙。
【沉静的心】的仪式时间即将结束，西列斯感到些许的怅然若失——为了他失去的两点意志。好吧，那本来也不属于他。
不过这一整天维持仪式时间，让西列斯看待世界的角度都有了微妙的改变。在发现多萝西娅是启示者之后，他乐此不疲地关注着大学中是否有其他人也同样是启示者。
尽管他未能发现。
西列斯简单打扫和整理了一下房间，以及自己最近这些天来的手稿和资料，然后早早地洗澡、洗好衣服、换上家居服，最后坐到书桌那儿吃晚饭。
他饶有兴致地打开一本通俗小说阅读起来。
这是他之前购买的，之前没什么时间，只能大概翻阅一下，现在西列斯花费了一点时间将其看完，为自己准备撰写的小说作为参考。
他在地球上小有名气，然而异世界读者的喜好，他仍旧需要揣摩一下。
大概六点钟的时候，西列斯听到了楼梯上有人走动的声音，知道洛伦佐回来了。他分心了一瞬间，然后接着看书。
对于早已经被地球互联网文学养刁了胃口的西列斯而言，这个时代的通俗小说称不上有趣，信息量毕竟与网络时代不可同日语。不过，也别有一番风味。
他仔细琢磨着其中的区别。那种古老的、更为沉重、得体的情绪与思想……他突然想到，这个世界与地球的区别，有多大程度上是因为神明与超凡力量的存在呢？
七点的时候，西列斯完成了这本小说的阅读，借着刚才思索的一些想法，一口气将自己想写的小说的大纲列了出来。
他并不打算写很长，一来没有时间，二来也不符合这个时代的需求。
他望着草稿纸上的大段文字，目光出神。
有那么一瞬间，他还以为自己回到了地球，在台灯昏黄的光线之下，静默地思考着自己下一篇小说的内容。
可是回过神，窗外的夏夜仍旧倒映着陌生的光景。世界已经改变了，而他还不知道——在他短暂而渺小的生命中，他能否在这个恢弘而庞大的宇宙之中，寻找到自己的母星。
西列斯低低地叹了一口气，感到些许的烦闷升了起来。或许是因为他的生活已经趋于稳定，因此，种种情绪都无法在这个夜晚压制住。
他干脆用工作填满了自己。
小说的大纲写完了，那还有备课和教案；即便课程的内容已经搞定了，他还有一篇学术论文没能写完呢。
这一天晚上仍旧是忙碌而充实的。
第二日清晨，西列斯很早就醒来。他思考了一下今天的日程。这是周五，他上午有一节专选课，之后就没什么事情了，一直到明天上午，与伯特伦费恩以及那位神秘的星之尘商人的会面。
因此西列斯就没有选择继续【沉静的心】这个仪式。
但是基于谨慎的本能，他随身携带了一小瓶魔药，并且将那枚胸针别在了衣领。
他下楼的时候没遇上洛伦佐，于是就独自去食堂吃早饭，到办公室备课。九点的时候，艾特利教授带着工人们搬来了两把椅子。
西列斯的办公室比较小，所以这两把椅子也只能叠放着，放在书桌后矮柜旁边的角落里。
艾特利教授瞧了瞧西列斯办公室里的沙发与茶几，不由得点了点头，说：“您是位十分体贴的教授。”
西列斯有些不好意思地微笑了一下。
对他而言这只是举手之劳，不过对于他的学徒们来说，却能切实改善他们的上课体验。
解决了椅子的事情，西列斯继续备课。这么两天的功夫，他负责的几门课程的教案都推进到了后期。西列斯开始思考课堂作业的部分——专选课，当然。公选课就没必要布置随堂作业了。
怀表的时间惊醒了他。九点五十五分，西列斯准时出现在专选课的二楼教室。
上一节专选课是在周二的上午，三天之前。不过因为这三天中西列斯经历了不少事情，得知了不少隐秘的知识，所以他总觉得那已经时隔很久。
不过在看到学生们熟悉的面孔的时候，西列斯还是很快将心神集中在课堂上。
“上午好。”他低沉地说。
“上午好，诺埃尔教授。”
西列斯暗自数了一下学生的人数，发现19名学生都已经到了，就没有点名。这堂课的学生较少，所以可以使用这样的办法。公选课的话，他估计还是会每堂课都点名的——可能偶尔有几节手下留情。
西列斯提前花了一点时间，解释了这门课程最终的成绩分布。
成绩最后会分为三个部分，出勤、课堂作业和课堂论文，其中出勤占据10%，课堂作业占据30%，期末论文占据60%。
西列斯十分严肃地指出，只要任何一个学生无故缺席一次他的课堂，那么他就会毫不留情地在这个学生的成绩单上打上不合格的标志。
听到这里，学生们稍微松了一口气，觉得还算正常。毕竟是专业课，要求严格、不能逃课是正常的。
之后，西列斯提及了课堂作业的相关信息：“这节课将会研究三位作者。每一位作者我都会给出一篇相对应的阅读篇目，你们需要撰写不少于两千字的读后感。”
两千字！三篇！
这就已经有六千字了！
学生们的目光逐渐呆滞。
西列斯若无其事地继续说：“至于课堂的期末论文，你们都是本专业的学生，所以要求是：八千字，不少于十五条参考文献。我会给出列出一份课程相关的书单，供你们参考。”
八千字、十五条参考文献……专业选修课！
学生们全都愣住了，望着讲台上相貌英俊、身材修长的诺埃尔教授，一时间头晕眼花，总觉得他其实是披着人类外皮的魔鬼。
……哪怕是魔鬼都不会这么心狠手辣吧！
西列斯一时间略微惊讶, 不明白又有谁给他写信。他加快了脚步，从洛伦佐手中接过那封信。他瞧见信封上的来信地址是往日教会中央大教堂，一时间产生了一个猜测。
洛伦佐则困扰地望了望, 尤其是那枚胸针：“你怎么……打扮得这么……”
他露出一个复杂的表情。
西列斯没怎么注意他的神情，他举了举手中的信封, 说：“等我一会儿, 我把信放到楼上。”
洛伦佐耸耸肩：“你去吧。”
西列斯便又一次上楼。他拆开了那封信, 不出所料就是他提供叛教者行踪的报酬。
他飞快地扫了一眼信中公式化的用词，然后将注意力放到了报酬的数额上。
十张百币钞。
西列斯飞快地换算了一下——二十个月的工资。
西列斯：“……”
往日教会果真财大气粗。
西列斯在心中真诚地感谢了一下安缇纳姆，然后将这笔钱收进了抽屉底层。他总算是感到自己的钱包没有那么干瘪了，一时间整个人都有了底气。
这直接导致他在请洛伦佐吃早饭的时候, 撺掇洛伦佐多吃点。
洛伦佐狐疑地瞧着他，说：“我感觉你的心情不错。”
“的确如此。”西列斯没有笑, 但是他目光从容、姿势优雅，整个人看起来就有一种……轻松愉快的感觉，“我解决了一个非常大的难题。”
“什么？”
西列斯随口给了一个解释：“今年的学术论文的选题。”
“哦，忘了你还是一位正式教授。作为助教, 我可没什么严格的学术要求。”洛伦佐随口伤害了一下自己的室友, 然后问, “你打算写什么？”
西列斯沉默片刻，然后给出了一个答案：“萨丁帝国的流浪诗人。”
“哦！”洛伦佐有些惊讶, “很有意思！我挺喜欢那群流浪诗人的。”
西列斯问：“你了解他们？”
“有些了解。你知道这些年史学界开始对历史上的那些普通人的生活感兴趣了, 钻研的东西都十分深入和细致，所以以往的一些文物古籍也被重新整理研究了一下。”
西列斯点了点头，示意自己清楚这一点。
“所以, 我们就找到一份与流浪诗人有关的档案。”
西列斯眼神一亮, 不禁说：“可以借阅一下吗？”
“当然, 就在图书馆。如果我没记错的话，那份档案应该叫……”洛伦佐回忆了一下，“《堪萨斯城人口阶层调查报告》。”
西列斯听着这个意料之外的标题，问：“这是萨丁帝国官方的报告？”
“似乎是。不过当时的堪萨斯城并不在康斯特公国境内。也可能是民间调查机构吧。”洛伦佐说，“里面提及了一些堪萨斯城的流浪人群，包括流浪诗人、马戏团、商人之类的。”
西列斯若有所思地点点头，然后向洛伦佐道谢。
“不用谢。”洛伦佐笑着说。
吃过早饭之后他们就分开了，洛伦佐得去邓洛普教授的课堂那儿。而西列斯先去校外的马车行寄出信件，随后就回到了四楼的办公室。
距离约定的十点还有挺长一段时间，西列斯将西装外套的扣子解开——考虑到【沉静的心】这个仪式，他就没有脱下外套。幸亏室内不算炎热。
他坐在那儿，却无暇顾及温度变化，只是回忆起自己刚刚那一段路上注意到的一个小细节。
在仪式时间中，他可以通过启示者独有的蓝色光辉，发现他们的存在。其他启示者的仪式时间似乎不会出现这样的事情，只有西列斯会如此。
而他刚刚就在主城堡准备上课的学生中，无意中瞥见了一个拥有蓝色光辉的身影。
……一名启示者？还是学生？
西列斯有些好奇，不过他也没有刻意去寻找对方，只是感到这个世界中的启示者，似乎也没有想象中那么隐秘和稀少。
他在办公室里坐了片刻，感到仪式时间加上【沉静的心】的双重影响，让他整个头脑都显得非常清晰。
他干脆将教案拿出来，继续备课。
开学前的一个星期，西列斯没能把所有的课程全部安排得当，只是优先将前几节课的教案写出来了。开学之后他又忙得厉害，完全没时间坐下来好好整理一下教案。
现在他趁这个机会写教案，进展居然十分顺利，并且还重新整理了一下今明两节课的课堂内容。
他花费了一个多小时的功夫，将教案往后推进了一大截。
上午十点，朱尔斯与多萝西娅一同走进办公室。
“上午好，教授。”多萝西娅首先打招呼。
“上午好，教授。”朱尔斯紧跟着她的话。
西列斯抬头看了他们一眼，微微一怔，然后低沉地说：“上午好。稍微等我一会儿。你们的书单和助教申请表已经放在茶几上了，可以先看一看。”
两个人应了，随后坐到沙发上埋头填写资料。
西列斯写完一节课的教案，回头看见两个人有些别扭地俯身在茶几上写字，便若有所思，问：“这样写字是不是不太舒服？”
两名学徒都抬起头，朱尔斯还在支支吾吾的时候，多萝西娅已经说：“是的，教授。不过也还好，需要写字的时候并不多。”
西列斯不置可否，只是点了点头：“我明白了。”
他把椅子推到茶几附近，让他们先把助教申请表填好。随后，他指了指书单：“这就是你们未来一段时间的作业。
“一个学期里面，你们会得到三份这样的书单；我不要求你们在多短的时间里看完，你们可以自由把握时间。
“但是，我要求你们必须得在每一个周四的时候，反馈给我一部分书单阅读之后的想法。我会实时跟进你们的进度。
“另外，在第二份书单放在你们面前的时候，我希望你们就已经想好了这个学期的论文课题。”
两名学徒都认真地点了点头。
西列斯便说：“好了，接下来你们可以看看这份书单。有什么问题可以在这个时候提出来。”
多萝西娅首先看完了书单，便问：“教授，这些书我们都可以在图书馆里找到吗？”
这上面有许多她没看过的书籍与论文！
“是的。”西列斯说，“论文的查找可能要麻烦一些，你们可以向图书馆的管理员索要期刊的目录。”
“我明白了。”多萝西娅深深地吸了一口气。
她突然想，面前这位教授——曾经的学长，的确十分优秀和出彩。图书馆里纷繁复杂的书，他究竟看过多少？记得多少？
多萝西娅感到自己自信心受到了些许的打击，随后是更多的斗志。
而朱尔斯的语气则有些小心翼翼：“教授，这上面……都是，沉默纪相关的书籍吗？”
西列斯沉吟片刻，然后点了点头，说：“是的。朱尔斯，我希望你明白一点，尽管安缇纳姆相关的文学仅仅在雾中纪才出现，但是——文学这件事情本身，是源远流长的。
“而任何文学中‘人’的部分，都不可能绕开沉默纪文学。”
“我明白，教授。”朱尔斯连连点头，他鼓起勇气说，“我的意思是，您希望我在论文中多大程度地涉及到沉默纪文学呢？”
西列斯稍微有些意外地听见这个问题，他回答说：“这还是得看你的论文题目。安缇纳姆相关文学中‘人’的部分……我认为，这只是选题，而非论文的题目。”
朱尔斯若有所思地点点头，他连忙说：“我懂了，教授。我会更加细化这个选题的。”
西列斯微微笑了一下，他在这个话题上稍微多说了两句：“朱尔斯，你想要研究‘人’的部分，并不代表着简单将那些涉及到人类的部分罗列出来就足够了。
“你需要去探讨，为什么安缇纳姆相关的文学中会出现这些文字，他们根植于哪些思想、哪些理念之中，过去为什么没有出现这些描述和想法……
“无论怎么说，文学是一门与社会、经济、文学、政治都分不开关系的东西。
“神诞纪、信仰纪、帝国纪是什么样，阴影纪和沉默纪是什么样，现在我们所处的雾中纪又是什么样……不同的时代会孕育不同的文学作品。”
朱尔斯和多萝西娅都专心致志地听着。
他们可能曾经从种种渠道隐约明白这一点，但是现在，他们却从西列斯的话语中直接得出了这个答案。
这当然就是导师的作用。
多萝西娅忍不住问：“教授，按照您的说法，从‘神’的文学到‘人’的文学，这是注定的事情吗？”
西列斯在这个问题上沉吟了片刻：“我不能说……注定这种话。首先，沉默纪中神明的陨落，这是谁都没有想到的。这一点你们应该也很清楚。”
两人都点了点头。
西列斯又说：“不过，我仍旧可以说，‘人’的文学的出现与增长，是注定的。”
“为什么？”多萝西娅困扰地说。
西列斯望着这个年轻的女孩。他想到这个学生的论文选题——赞美诗。他不禁想，这果然是一个对于神与信徒的关系十分感兴趣的学生。
西列斯在心中微微一叹。
以他在地球的眼界，他可以从许许多多的角度来探讨这个问题，但是那就太超过他现在这个身份了。他只是一个普通的文学史教授。
于是西列斯就从自己的专业领域中给出了一个解答：“不要忘了，有一些资料能够表明，早在帝国纪，就存在着睡前故事之类的虚构文本。
“此外，外出的旅人们围坐在篝火旁，各自讲述着或真或假的故事，他们的讲述中会出现编造、虚构的成分。这也是在许许多多的作品中出现的一个意象，并且这种虚构性，是公认的。”
多萝西娅微微一怔，突然感到了些许的不知所措。
“文学在一开始诞生的时候，就有着这样的功能与作用。那些文字所指向的东西，并不实际存在于这个世界上。”
西列斯制止了多萝西娅的反驳。
他说：“我的意思是——举一个例子来说，比如你在描述手边的某个物品。”他随手拿过了桌上的一支铅笔，“比如这支铅笔。”
多萝西娅点了点头，示意自己明白。而朱尔斯专注地望着那支铅笔，不知道在想些什么。
西列斯说：“你用了种种办法来描述这支铅笔，外形、细节、写感。总之，你尽可能让这支铅笔贴合它的实际。”
两名学徒听得十分认真。
“但是，对于你的读者来说，他们真的能够知道，你所描绘的，就是这支铅笔吗？”
多萝西娅微微一怔。
而朱尔斯则脱口而出：“他们又看不见这支笔！”
“是的。”西列斯赞赏地说，“读者们不可能来到你的身边，真的望见这支笔。而这支铅笔，在之后的使用过程中，也会逐渐磨损，不再是你当时描绘时候的样子。”
多萝西娅怔怔地说：“所以，我们永远不可能——”
“我们所描绘的，只是出现在那个文本空间中的，那支铅笔。”西列斯说，“这就是文学。任何的文学都是拥有虚构性质的。即便是传记、新闻，那也存在着某种虚构性，只是你们认为它们描述了真实。”
不知道为什么，多萝西娅因为西列斯的这句话而颤抖了一下。
她向来自信张扬、神采奕奕的面孔，也因为西列斯的这一连串话语而变得有些苍白。
她咬着牙，突然问：“那么，文学中‘神’的部分呢？”
西列斯微微一笑，回答了这个问题：“描述‘神’的文本，又与神何干？”
多萝西娅因为西列斯这残酷的话语而颤抖了起来。
西列斯的语气变得温和了一些。他说：“你以前从未考虑过这个问题，是吗？”
多萝西娅沉默了片刻，表情变得缓和了一些。她看了看朱尔斯，对方似乎不太明白多萝西娅的反应为什么这么严重。
多萝西娅就点了点头，说：“是的。我从未考虑过……人对神的赞美，都本质上居然与神无关。”
西列斯也点了点头。
多萝西娅陷入了沉默之中，过了片刻，她突然说：“教授，我可以从这个角度理解您的意思吗？”
西列斯望向了她，朱尔斯也是如此。
多萝西娅咬了咬嘴唇，看起来有些不安，但是她最终还是说：“人类，用文学，挑战了神的话语权！”
办公室陷入了长久的沉寂之中。
最后，西列斯突然笑了起来。他说：“多萝西娅，我很欣慰你能够想到这个角度。你是一个出色的学生。”
多萝西娅得到了称赞，但是又有一种难以言说的胆怯情绪在心中蔓延着，就好像刚才那句话一说出口，就让她心中的某些东西枯萎了一样。
隔了片刻，她缓缓说：“那是因为您的引导，教授。”她真心实意地说，“仅凭我自己，我是无论如何都无法想到这一点的。我总是认为，文学就是文学。”
西列斯说：“你可以保持自己的观点，多萝西娅。每个人的道路都是不同的。”
多萝西娅摇了摇头，她简单地说：“您说服了我，教授。”
于是西列斯也没有再说什么。
朱尔斯左右看看，不明白他们究竟在讲什么高深的话题。
西列斯深深地望了多萝西娅——望了她身上的蓝色光辉一眼——然后看向了朱尔斯：“朱尔斯，你明白我刚才用铅笔举例的意思吗？”
朱尔斯沉思了很久，最后才试探性地说：“因为，文学在诞生的时候，本质上就是人类释放自己的……”他在选用这个词语的时候卡了很久，最后他说，“意志？所以人的文学是注定占据上风的。”
西列斯几乎下意识想到了跑团的意志属性——而他也的确依靠这个属性抵抗了失控的时轨。
于是他微笑起来：“是的，朱尔斯。这同样也是你在撰写论文的时候，需要去注意和思考的一个问题。
“安缇纳姆相关文学中为什么会出现那么多‘人’的要素？
“这恐怕是让你想要去研究这个现象的，最根源的困惑，并且你以为，这个问题的根源在安缇纳姆以及雾中纪。
“但是人类在文学中蕴藏自己的意志，是从很早很早以前就开始的，并不是从安缇纳姆、从雾中纪开始的。
“文学，不管是很久很久以前铭刻在石壁上的符号与图案，还是现当代那些书店里精致纸张，在本质上，那都是一个一个人类在思考、在书写、在记录。
“那些曾经高高在上的神明，也是他们记录与描绘的对象。”
不知道为什么，明明之前那句“与神何干”更加振聋发聩，但是在这一节课结束之后，多萝西娅反而对西列斯这句温和的，“神明也曾经是人类记录的对象”印象更为深刻。
她带着一种出神的、思索的情绪，与朱尔斯一同告别西列斯，离开了西列斯的办公室。
时间将近十二点。
西列斯稍微提早了一些时间下课，让两名学徒早一些去吃饭。随后，他才稍微放松了一些。
尽管在课堂上侃侃而谈，但是那几乎可以说是……某种应激反应。并且他认为自己在课堂上的反应和语气也的确有些过度了。
他其实没打算在这个时候就和自己的学徒进行如此深入的，关于文学的本质、关于人与神的关系的探讨。他认为那应该是更加遥远的事情。
然而，多萝西娅身上那浓重的蓝色光辉，却让事情陡然转向一个令他自己都猝不及防的方向。
……多萝西娅居然是一名启示者！
并且，她身上的蓝色光辉看起来比西列斯现在的都要浓郁一些。那起码是10%纯净度的魔药。
这名看起来骄傲、自信的年轻学徒，实力似乎十分强大啊。
作为刚刚入门的启示者，诺埃尔教授不由得为自己捏一把汗。好在多萝西娅没发现西列斯同样也是启示者。
基于多萝西娅是启示者，以及她之前那种令人狐疑的，对于人与神关系的执迷与好奇，西列斯产生了许许多多的想法。
但是最终，他选择在课堂上略微严肃地探讨了这个话题。
他并不知道效果怎么样。
他只是想到——旧神，已经是过去的事情了。
是的，这就是他的想法，也同样是他在刚刚一段时间里的种种想法的根源。
旧神之所以被称为旧神，就是因为，那是已经陨落的神明。祂们的陨落被确凿无疑地记载在历史之中，不可辨驳。
即便仍旧有着旧神追随者正在尝试复活神明，但是……西列斯想，那必然是徒劳无功的。
他带有这种自信。
……好吧，是因为原本那个跑团剧本上的结局就是这样。
他玩的这个跑团剧本，叛教者的最终目的就是复活邪神。然而无论是他成功举行了仪式，又或者他未能成功，结局都是一样的——神明从未有复苏的可能。
尽管跑团的剧本和真实世界相差甚远，但是西列斯也始终保持着这个理念，未曾动摇。
他坐在那儿，发了会儿呆，然后站起来，扫空心思，带着两份助教申请表，去了四楼另外一边的一间办公室，其中坐着艾特利教授。
“艾特利教授，中午好。”西列斯礼貌地与这位老教授打招呼，“我来送两份助教申请表。”
艾特利教授一脸严肃：“你的助教？”
西列斯点了点头，补充说：“也是我的学徒。”
艾特利教授就点了点头，说：“我明白了。”他想了想，又说，“下周三的时候，你的俱乐部申请表会送到你的办公室，你有一周的时间挑选俱乐部成员，记得早一些将名单交到我这里。”
西列斯怔了怔，这才想起来还有俱乐部这回事。他的事情实在太多了一些。
“感谢您的提醒。”他说，“我会的。”
艾利特教授再一次点头。
西列斯迟疑了一下，最后说：“对了教授，我可以在办公室里申请加两把椅子吗？只是沙发和茶几，我的学徒们如果需要伏案写字的话，就不太方便了。”
“没问题。之后会有人送到你的办公室。”艾特利教授爽快地答应，他瞧了瞧日历，“明天上午九点左右怎么样？我记得你十点钟有课。”
“当然可以。”西列斯回答，“谢谢您。”
艾特利教授勉强自己挤出了一个干巴巴的笑容，然后继续埋头于工作之中。西列斯也就与其告别。
他回办公室拿了钱包，然后去食堂吃了一顿简单的午饭。随后再一次回到办公室，拿上教案，西列斯准点抵达了三楼的公选课教室。
仍旧是他周二那节公选课的教室，学生们的面孔也有些眼熟，当然，也有不少变化。西列斯不动声色地观察着他们，一如既往地在上课之前就已经收获了完全沉默的课堂。
现在西列斯差不多已经习惯了这种氛围——因此对这门课程更为严肃，近乎肃杀的氛围毫无察觉。他当然也不知道，自己在之前一节公选课上布置五千字论文的事情，已经全校皆知了。
而现在坐在这儿的学生们，都抱着一种视死如归的心态——诺埃尔教授一定会在这节公选课上也布置五千字的论文吧！一定会的！
有些心态不怎么好的学生，在意识到这个悲惨事实的时候，差一点放声大哭。
对于这个年代的大学学生来说，他们上大学，要么是为了体验生活，要么是为了改善现状。所以，他们要么轻松无压力，要么整日忙忙碌碌。
但是无论如何，他们都得好好完成作业，不然被挂科或者被留级的话，不仅丢脸也消耗时间。
因此，不管对于哪一类学生而言，他们现在的心情都十分凝重。
西列斯恍若不觉，只是按部就班地点名。在点名的时候，他还遭遇了一件有些尴尬的事情。
在名册上，有一个非常陌生的、完全无法用康斯特公国的语言读出来的名字。他在这个陌生的词汇上停顿了三秒钟，直到这个名字的主人主动站起来，才缓解了这个尴尬。
那是一名五官明显异于康斯特公国居民长相的年轻女生，她长长的黑发编成了精致的鞭子。
她用磕磕巴巴的康斯特公国语言向西列斯解释说：“抱、抱歉，教授……我，来自，其他国家。我的名字，是，凯洛格。”
凯洛格当然是她的名字在康斯特语言中的译名，听起来更像是音译。西列斯琢磨着。
他冲着这名异国女生点了点头，说：“好的，我明白了，凯洛格。”
凯洛格看起来像是十分高兴的样子，甚至傻笑了两声，这才坐了下来。
西列斯继续点名，心中却在想，拉米法大学居然还有来自异国的学生？如果可以的话，他是否有机会向这名学生打听一下无烬之地之外的事情？
不过，他恐怕得先担心一下，这名学生的学业问题。
点名完成之后，西列斯满意地发现这一次没有人逃课。相比较周二的学生，周四的学生们似乎都学乖了。
当然，西列斯也在名单上发现了一些熟悉的名字，比如，赫尔曼格罗夫。
西列斯点到这个名字的时候顺势抬眸看了一眼，注意到赫尔曼的表情有种说不出的复杂……西列斯不由得产生了些许的困惑。
这个年轻的考古专业学生，为什么神情这么古怪？
西列斯没有多想，很快就提到了这节课的成绩安排。同样是百分之三十的出勤和百分之七十的课堂论文。
“这节课的课堂论文，因为我本身就是沉默纪文学专业的，所以要求会稍微苛刻一些。”西列斯微微笑了一下，“五千字的论文，外加不少于十条的参考文献。”
学生们的表情都僵住了。
“当然，”西列斯补充说，“我会给你们提供一份书单。”
学生们的表情像是他在欺负他们一样。西列斯暗自想。
他维持着自己表情的平静，继续说：“接下来我们进入课堂的主题。”
他转身在黑板上写下了这节课的标题：《沉默纪文学鉴赏》。
“文学鉴赏，这是一个非常复杂的课题。”西列斯这样说，“我们可以说，任何一个读者对于一本书籍的体验和感受，以及相对应的评价，都是截然不同的。”
学生们都勉强自己专注起来，认真听着西列斯的话。
在这个年代，能够上大学的学生们，基本上都是通过了最基本的中学教育，能够读书写字、拥有阅读经验、拥有一定品鉴水平的年轻人。
他们足够年轻，所以足够大胆地接收一些新鲜知识。
“首先我想询问一下各位，”西列斯问出了一个问题，“你们都是怎么阅读的？”
学生们面面相觑，不知道怎么回答这个问题。
于是西列斯低头，从名单上随意点出了一个学生的名字，让他回答这个问题——他可不敢再叫赫尔曼了。这莫名其妙的判定在课堂上出现，也挺烦人的。
被点名的是一个面色惶恐而茫然的男生，他颤颤巍巍地站起来，小声说：“教、教授……我也不知道。”
西列斯耐心地提问：“那你平常读书的时候，习惯快一点阅读，还是慢一点阅读？”
学生想了片刻，最后回答：“快一点。”
“你不会对书本的内容产生怀疑吗？”
“怀疑？”学生看起来愣了一下，随后他略显困惑地歪了歪头，“可是我为什么需要去质疑作者呢？我只是在阅读。
“或者说，在阅读的时候，我是在接受作者的观点。但是等到我真的看完一本书，我会回过头来思考这本书的价值和意义。”
西列斯点了点头，问：“也就是说，在你阅读的时候，你毫无保留地相信这本书的内容？”
这一次学生思考了更长的时间，最后他点了点头，说：“是的。”
“谢谢你的回答。”西列斯说，请这位学生坐下，然后问，“有人与他的阅读方式恰巧相反吗？在阅读的过程中，有人会习惯性地思考、反驳、批判作者的观点吗？”
有一些学生鼓起勇气举起了手，西列斯点了其中一个女生。
她站起来之后，便主动说：“我在阅读的时候，会感到自己对文本的内容‘有所回应’。不管是对于文字本身的修辞、用法，还是作者的思想、观念，我都是会去注意和思考。
“所以我读书总是很慢。如果是那些通俗类的小说，那还好一些；可如果是长篇大论的学术专著，我总得比别人多花上好几倍的时间。
“教授，您认为这两种阅读方式，哪一种更好呢？”
尽管这名学生问的是哪一种更好，但是从她的语气来说，她似乎厌倦了每一次阅读的时候都耗费过于漫长的时间。
西列斯没有正面回答这个问题，只是说：“希望你们能够在这门课程结束之后，得到一个自己喜欢的答案。”
他说的是“喜欢”的答案，而非“正确”的答案。
学生若有所思地坐了下去。
在接下来的课程时间里，西列斯没有继续在“阅读”这件事情本身上发散思维，而是提及并且介绍了沉默纪的相关文学作品以及作家。
西列斯一直注意着时间，在时间来到三点十五分的时候，他也顺势结束了最后一句话，与学生们道别，然后离开了教室。
周四总算是要过去了。
时间还早，西列斯就去食堂打包了一份简单的晚餐带回宿舍。
洛伦佐还没有回到宿舍，估计仍旧在邓洛普教授那儿帮忙。
【沉静的心】的仪式时间即将结束，西列斯感到些许的怅然若失——为了他失去的两点意志。好吧，那本来也不属于他。
不过这一整天维持仪式时间，让西列斯看待世界的角度都有了微妙的改变。在发现多萝西娅是启示者之后，他乐此不疲地关注着大学中是否有其他人也同样是启示者。
尽管他未能发现。
西列斯简单打扫和整理了一下房间，以及自己最近这些天来的手稿和资料，然后早早地洗澡、洗好衣服、换上家居服，最后坐到书桌那儿吃晚饭。
他饶有兴致地打开一本通俗小说阅读起来。
这是他之前购买的，之前没什么时间，只能大概翻阅一下，现在西列斯花费了一点时间将其看完，为自己准备撰写的小说作为参考。
他在地球上小有名气，然而异世界读者的喜好，他仍旧需要揣摩一下。
大概六点钟的时候，西列斯听到了楼梯上有人走动的声音，知道洛伦佐回来了。他分心了一瞬间，然后接着看书。
对于早已经被地球互联网文学养刁了胃口的西列斯而言，这个时代的通俗小说称不上有趣，信息量毕竟与网络时代不可同日语。不过，也别有一番风味。
他仔细琢磨着其中的区别。那种古老的、更为沉重、得体的情绪与思想……他突然想到，这个世界与地球的区别，有多大程度上是因为神明与超凡力量的存在呢？
七点的时候，西列斯完成了这本小说的阅读，借着刚才思索的一些想法，一口气将自己想写的小说的大纲列了出来。
他并不打算写很长，一来没有时间，二来也不符合这个时代的需求。
他望着草稿纸上的大段文字，目光出神。
有那么一瞬间，他还以为自己回到了地球，在台灯昏黄的光线之下，静默地思考着自己下一篇小说的内容。
可是回过神，窗外的夏夜仍旧倒映着陌生的光景。世界已经改变了，而他还不知道——在他短暂而渺小的生命中，他能否在这个恢弘而庞大的宇宙之中，寻找到自己的母星。
西列斯低低地叹了一口气，感到些许的烦闷升了起来。或许是因为他的生活已经趋于稳定，因此，种种情绪都无法在这个夜晚压制住。
他干脆用工作填满了自己。
小说的大纲写完了，那还有备课和教案；即便课程的内容已经搞定了，他还有一篇学术论文没能写完呢。
这一天晚上仍旧是忙碌而充实的。
第二日清晨，西列斯很早就醒来。他思考了一下今天的日程。这是周五，他上午有一节专选课，之后就没什么事情了，一直到明天上午，与伯特伦费恩以及那位神秘的星之尘商人的会面。
因此西列斯就没有选择继续【沉静的心】这个仪式。
但是基于谨慎的本能，他随身携带了一小瓶魔药，并且将那枚胸针别在了衣领。
他下楼的时候没遇上洛伦佐，于是就独自去食堂吃早饭，到办公室备课。九点的时候，艾特利教授带着工人们搬来了两把椅子。
西列斯的办公室比较小，所以这两把椅子也只能叠放着，放在书桌后矮柜旁边的角落里。
艾特利教授瞧了瞧西列斯办公室里的沙发与茶几，不由得点了点头，说：“您是位十分体贴的教授。”
西列斯有些不好意思地微笑了一下。
对他而言这只是举手之劳，不过对于他的学徒们来说，却能切实改善他们的上课体验。
解决了椅子的事情，西列斯继续备课。这么两天的功夫，他负责的几门课程的教案都推进到了后期。西列斯开始思考课堂作业的部分——专选课，当然。公选课就没必要布置随堂作业了。
怀表的时间惊醒了他。九点五十五分，西列斯准时出现在专选课的二楼教室。
上一节专选课是在周二的上午，三天之前。不过因为这三天中西列斯经历了不少事情，得知了不少隐秘的知识，所以他总觉得那已经时隔很久。
不过在看到学生们熟悉的面孔的时候，西列斯还是很快将心神集中在课堂上。
“上午好。”他低沉地说。
“上午好，诺埃尔教授。”
西列斯暗自数了一下学生的人数，发现19名学生都已经到了，就没有点名。这堂课的学生较少，所以可以使用这样的办法。公选课的话，他估计还是会每堂课都点名的——可能偶尔有几节手下留情。
西列斯提前花了一点时间，解释了这门课程最终的成绩分布。
成绩最后会分为三个部分，出勤、课堂作业和课堂论文，其中出勤占据10%，课堂作业占据30%，期末论文占据60%。
西列斯十分严肃地指出，只要任何一个学生无故缺席一次他的课堂，那么他就会毫不留情地在这个学生的成绩单上打上不合格的标志。
听到这里，学生们稍微松了一口气，觉得还算正常。毕竟是专业课，要求严格、不能逃课是正常的。
之后，西列斯提及了课堂作业的相关信息：“这节课将会研究三位作者。每一位作者我都会给出一篇相对应的阅读篇目，你们需要撰写不少于两千字的读后感。”
两千字！三篇！
这就已经有六千字了！
学生们的目光逐渐呆滞。
西列斯若无其事地继续说：“至于课堂的期末论文，你们都是本专业的学生，所以要求是：八千字，不少于十五条参考文献。我会给出列出一份课程相关的书单，供你们参考。”
八千字、十五条参考文献……专业选修课！
学生们全都愣住了，望着讲台上相貌英俊、身材修长的诺埃尔教授，一时间头晕眼花，总觉得他其实是披着人类外皮的魔鬼。
……哪怕是魔鬼都不会这么心狠手辣吧！
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