村里面的粮食多的很,吃不完,根本就吃不完。
所以平常村民们要想吃点糖,拨出一点粮食来自己熬糖就是了。
糖稀里面丢点苹果,就是苹果硬糖;丢点梨子进去,就是蜜梨口味的硬糖...哪还需要到山外的供销社门市上去,花钱买这些东西?
现在既然有人提出来了,整个村子里,需要重新制定出一套大家都能接受的利益分配机制。
但由于制定分配机制,所涉及到方方面面的事情挺多:比如罗旋和姬续远,最刚开始的时候投进来的那么多的资源,该占多少股份?
除掉他们的这一部分获利之外。
剩下的的公共财产是按照人头来分呢,还是按照谁出力大小去分配?
就像这些事情,非得让村民们事先私下里多做沟通,等到大家伙儿都取得了一定的共识之后,才能召开全体村民大会,把这套分配机制给固定下来。
这个过程应该挺漫长,不是一天两天就能弄好的。
所以在此期间,大家伙儿还是一如既往的像以前那么出工干活,收工,吃饭休息。
而罗旋呢,当晚就住在村子的办公室里,准备明天再去村子里好好熘达一番,趁此机会对这个村子里的基本情况,给它来个更加深入的了解。
翌日一大早,罗旋就在村子里转悠,开始对整个村子的情况进行摸底。
这一摸底不打紧。
罗旋那是越了解越吃惊:考!这么多年发展下来,这个村子在姬续远的一手操持下,究竟变成了一个什么样的怪物啊?
说实话,这个村庄里的经营理念和教育模式,实在是太邪门儿了!
这个村子里的学校很怪!
怪的能让人大吃一惊,让人觉得匪夷所思。
这些年山外的局势有点荡,尤其是除了荣威县之外的其他县市,形势多多少少有点混乱。
风云变幻,世事无常,在此期间有不少人得了势,但有更多的人则倒了霉。
在这些倒霉的诡当中,首当其冲的是搞文宣、和教育行业的那些人。
而搞商业的人,他们比较灵活多变,比较注重经济建设,他们在不知不觉当中会澹化正直争斗,转而侧重于追求单位的经济效益。
所以像这个系统里的人,他们不倒霉,谁倒霉?
范长久就是其中的代表性人物。
此人以前在经济学院当导师,同时他也是某个省会城市商业局的特聘专家,经常给市商业局献计献策,出谋划策。
范长久的教学理念极为与众不同,谁也搞不懂他所追求的“经济建设当先,精神文明是建立在物质文明基础上的”那一套理念,到底是好是坏?
只不过正是因为他秉承的理念与众不同。
在与其他那些抱着“正直优先,其他一切都得为正直服务”的态度,去搞经济建设的同行竞争之时,范长久的工作成绩,那可真算的上是遥遥领先、一骑绝尘了。
所以...
所以这倒霉家伙,最终被偶然听说了此事的姬续远,给想方设法从棚子里,弄到这深山老林里来,当了一个孩子王。
村子里的这所学校,秉承“绝不让一个孩子失学,绝不让一个孩子掉队”的办学理念。
所以村里的孩子不分男女,不管年龄大小,5岁的小屁孩收,11岁的半大小子也要。
反正只要是村里的孩子,这所学校通通都收!
不仅如此,学校还罕见的实行“全封闭管理”,平常一个月只放3天假,让孩子们回家去和父母团聚。
其余的时间,除非是遇到农忙,要不然的话,学校是绝对不会把这些孩子放到外面去的。
用范长久的话来说:“什么要让孩子快快乐乐的成长,要让他们尽情的玩儿,要尊重他们的本性?
狗屁!
你们这帮在山里长大的野小子,没见过飞机,没见过火车,没见过城市的表面上的繁华,和背地里的残酷。
不知道少年宫为何物?不知道什么是公交,地铁。没吃过、没见识过太多太多的东西,甚至连根冰棍都没吃过...以后等到你们出山讨生活,又拿什么去和山外的孩子们竞争?”
当初学校要进行封闭式管理的时候,村里的家长们多半还是舍不得的。
只因为大家的观念里有一种“几亩地一头牛,老婆孩子热炕头”的追求。
村里的居民们,他们在辛苦劳作一天之余,就希望回到家里听见孩子的笑声。
没事儿,抱抱孩子。
如果孩子太调皮了,再笑骂他们几声,村民们就会觉得身上的疲惫,会被一扫而空。
他们会觉得自己辛苦干了一天,回到家里,看着孩子们嬉戏打闹,尽情玩耍。
这才是一个家,应该有的样子。
所以村里的人,他们其实是不愿意把孩子交到学校去,让范老师对他们进行全封闭的管理。
用村民的话来说,“那和坐牢有啥两样?人家城里的学校,孩子还有个星期六,星期天哩!咱们不就是一个村办学校吗,管那么严干嘛?”
但范长久老师,却坚持不肯让步:“人家城里的孩子星期六,星期天可以去游乐场,动物园开开眼界。
他们可以去人工湖上划船,喂天鹅;他们还可以去少年宫学习琴棋书画...你们有啥?”
“爬树掏鸟窝,下河摸鱼?要不就是扑通一声跳进河里玩水?
摘野果,采集野花...耍倒是耍疯了,玩倒是玩够了,可你们能学到什么东西?!”
“等到以后这些孩子走出大山,到了城里,眼睛里全是对新鲜事物的好奇,他们就会羡慕城里的孩子衣着光鲜、见多识广。
人家会弹吉他,咱们的孩子会啥?别人知道什么是奶油,知道什么是巧克力,你们的孩子呢?”
“一问三不知,自卑的连手脚都不知道该往哪放了,看着城里的孩子,咱们山里的娃,眼睛里全是卑微、是自卑!”
“别跟我扯什么咱们不和人家比,物质上的,咱们不和人家比,过好自己的日子,扯呢?哪有不比的?
你们家的孩子和城里的孩子同时被招进一个厂里上班,信不信用不了几个月,他们之间的差距就会显现出来?”
“说不定一年之后别人家的孩子已经可以当3级技师,甚至是被调入管理办公室、被调入工厂广播室,或者是后勤办公室,成为厂里的后备干部。”
“而咱们的孩子呢?厂里头即便是想栽培的,那咱们的孩子有什么拿得出手的本领吗?”
“攀比,并不是一件坏事,不要去盲目攀比就好。”
“只有正确看待自己身上的不足,咱们的孩子才有奋起直追,知耻而后勇的动力。”
村民们被老师这么一说,大部分人呢,倒是隐隐约约觉得人家说的对,说的有道理。
但具体情况,他们又说不清楚。
毕竟先前第一批搬进山里来的这些人,其中有一大半人都还不识字。
你要让他们说出来个子丑寅卯?这要求...未免也太高了些。
最后还是姬续远,他对于范老师的话深以为然。
结果机姬续远手一挥,“大家伙儿都别唧唧歪歪了,你们要相信范老师,也是为了孩子们的将来着想,是为了他们好。
现在我命令的孩子们通通交给范老师去管理...如果有不听话的家伙,你就下手给我狠狠地打!
谁要是不认同范老师管教孩子的方式方法,而去找范老师的麻烦的话...哼,那他就做好搬出深山、不要再在这个村子里继续呆下去的准备吧!”
姬老爷子通常不发火。
但他只要说出来的话,在这个村子里无异于圣旨,没人敢不遵。
有了姬老爷子的这句话,范长久老师便敞开手脚大胆干!
村里这300号出头的小屁孩儿们全部集中起来,一心一意的开始着手实施他的“狼娃培养计划”。
以前罗旋在和姬续远的书信往来当中,倒是听说过这个范老师管理学校的手段怪异。
姬续远是用的“怪异”两个字,来形容范老师的所作所为,而不是用什么“与众不同”、“比较特别”这种,相对来说要更为温和一些的词汇。
那就说明这个姓范的家伙,他在培养孩子的时候,手段恐怕确实有点邪门。
要不然的话,
见多识广、阅人无数的姬续远,他也不至于用这么极端的词汇,去形容范老师的所作所为。
这个学校到底有多奇葩嘞?
罗旋自认为自己也算是胆大,对很多奇葩的事情也算得上见怪不怪了,可当自己真正走进学校的时候,还是忍不住吃了一惊!
要看一所学校办的好不好?
肯定不是一进门,然后就看见洗的干干净净的小朋友,手举着鲜花,脖子上系着红领巾,嘴里齐划一的喊着“欢迎欢迎,热烈欢迎!”
更不是去学校的什么德育室、看荣誉墙,去会议室听取学校领导的汇报。
更不是去演艺厅,看那些涂的花枝招展、额头上还点一颗美人痣的学生们的文艺表演。
要看他们声情并茂的朗诵,用8岁的年龄,演绎出80岁的沧桑。
——说实话,与其那样去折磨这些孩子、同时又看的自己只想吐。
那还不如去校园里随便走走,免得大家都那么累...何必搞这些形式主义,折磨着双方都难受呢?
所以罗旋一进校门,在校门处只有一位不认识的年轻女老师,和一位白发苍苍的老教师,代表学校来迎接罗旋。
而身为校长的范长久老师,则不见踪影。
二人之中,那位老者虽然白发苍苍,但罗旋从他的神情,当中还是看出了一丝儒雅和不羁掺杂起来的复杂气质。
在这个时期,儒雅可不吃香。
只有像李云龙老兄那种粗里粗气、敢于砸烂一切的人才能大受欢迎...但云龙兄失败就失败在他太过耿直。
他不会藏着掖着,看不惯的事情啥都往外说,那他最后注定是个悲剧人物,这就是他性格所决定的。
而从这位弯腰驼背、其实年龄看上去并不是很大,属于未老先衰的男教师身上,那抹不羁神情上来看...这家伙,也是一个受过良好教育、而且性子还很耿直的人。
像他这样的家伙不倒霉,谁倒霉?
既然不愿意夹着尾巴做人、不愿意从众,不忍心干那些为为良知良心的事情,那肯定混不下去的。
果然是性格决定命运呐!
罗旋一进门,
今天前来迎接自己的两人当中,那位“小老头”只是点头打招呼,并不说话。
而另一位年轻姑娘则率先开口了,“您好,是罗旋同志吧?实在是对不住了,我们范校长正在忙,他实在是没时间前来迎驾,希望罗旋同志您不要见怪。”
“不客气,工作要紧。还有啊,这位女同志,在这里哪有什么迎驾?同志啊,你这是想把我送进去么?”
罗旋摆摆手,示意对方不要这么文绉绉的,“我冒昧来访,扰乱了你们的工作秩序,打乱了你们的教学节奏,该道歉的人应该是我。”
“哪里哪里,罗旋同志您太客气了。”
女老师笑的不卑不亢,自然而克制,“您的事迹我们都听说过,大家都认为没有您的话,就不会有这个村子,就更不会有这个学校了...”
站在学校大门口,双方互相敷衍几句客套话,然后便相约着往里面走。
眼前这位女老师,她一看就是受到过良好教育之人,在她的言行举止之间,处处都透露出一种传统的古典美。
说实话,要想培养出这样的气质,没有好几代人都保持着优握的生活条件,和超乎常人的家庭环境,那是肯定做不到的。
就比如陈晓端身上所具备的那种知性美、古典美,绝不是生产队社员的家庭里,倾尽资源就能培养出来的。
——暴发户子弟和书香门第出身的子女,他们之间那种与生俱来的巨大差异,并不是靠金钱就能抹平的。
所以罗旋从前来接待自己的,这位年轻女老师的身上,隐隐约约看到了陈晓端的影子。
不用想,这肯定也是一个倒了血霉的高知分子家庭出来的女孩。
至于说她为什么来到这里?她家又是如何走了“背”字?这就不是罗旋能够操心的事了。
所以平常村民们要想吃点糖,拨出一点粮食来自己熬糖就是了。
糖稀里面丢点苹果,就是苹果硬糖;丢点梨子进去,就是蜜梨口味的硬糖...哪还需要到山外的供销社门市上去,花钱买这些东西?
现在既然有人提出来了,整个村子里,需要重新制定出一套大家都能接受的利益分配机制。
但由于制定分配机制,所涉及到方方面面的事情挺多:比如罗旋和姬续远,最刚开始的时候投进来的那么多的资源,该占多少股份?
除掉他们的这一部分获利之外。
剩下的的公共财产是按照人头来分呢,还是按照谁出力大小去分配?
就像这些事情,非得让村民们事先私下里多做沟通,等到大家伙儿都取得了一定的共识之后,才能召开全体村民大会,把这套分配机制给固定下来。
这个过程应该挺漫长,不是一天两天就能弄好的。
所以在此期间,大家伙儿还是一如既往的像以前那么出工干活,收工,吃饭休息。
而罗旋呢,当晚就住在村子的办公室里,准备明天再去村子里好好熘达一番,趁此机会对这个村子里的基本情况,给它来个更加深入的了解。
翌日一大早,罗旋就在村子里转悠,开始对整个村子的情况进行摸底。
这一摸底不打紧。
罗旋那是越了解越吃惊:考!这么多年发展下来,这个村子在姬续远的一手操持下,究竟变成了一个什么样的怪物啊?
说实话,这个村庄里的经营理念和教育模式,实在是太邪门儿了!
这个村子里的学校很怪!
怪的能让人大吃一惊,让人觉得匪夷所思。
这些年山外的局势有点荡,尤其是除了荣威县之外的其他县市,形势多多少少有点混乱。
风云变幻,世事无常,在此期间有不少人得了势,但有更多的人则倒了霉。
在这些倒霉的诡当中,首当其冲的是搞文宣、和教育行业的那些人。
而搞商业的人,他们比较灵活多变,比较注重经济建设,他们在不知不觉当中会澹化正直争斗,转而侧重于追求单位的经济效益。
所以像这个系统里的人,他们不倒霉,谁倒霉?
范长久就是其中的代表性人物。
此人以前在经济学院当导师,同时他也是某个省会城市商业局的特聘专家,经常给市商业局献计献策,出谋划策。
范长久的教学理念极为与众不同,谁也搞不懂他所追求的“经济建设当先,精神文明是建立在物质文明基础上的”那一套理念,到底是好是坏?
只不过正是因为他秉承的理念与众不同。
在与其他那些抱着“正直优先,其他一切都得为正直服务”的态度,去搞经济建设的同行竞争之时,范长久的工作成绩,那可真算的上是遥遥领先、一骑绝尘了。
所以...
所以这倒霉家伙,最终被偶然听说了此事的姬续远,给想方设法从棚子里,弄到这深山老林里来,当了一个孩子王。
村子里的这所学校,秉承“绝不让一个孩子失学,绝不让一个孩子掉队”的办学理念。
所以村里的孩子不分男女,不管年龄大小,5岁的小屁孩收,11岁的半大小子也要。
反正只要是村里的孩子,这所学校通通都收!
不仅如此,学校还罕见的实行“全封闭管理”,平常一个月只放3天假,让孩子们回家去和父母团聚。
其余的时间,除非是遇到农忙,要不然的话,学校是绝对不会把这些孩子放到外面去的。
用范长久的话来说:“什么要让孩子快快乐乐的成长,要让他们尽情的玩儿,要尊重他们的本性?
狗屁!
你们这帮在山里长大的野小子,没见过飞机,没见过火车,没见过城市的表面上的繁华,和背地里的残酷。
不知道少年宫为何物?不知道什么是公交,地铁。没吃过、没见识过太多太多的东西,甚至连根冰棍都没吃过...以后等到你们出山讨生活,又拿什么去和山外的孩子们竞争?”
当初学校要进行封闭式管理的时候,村里的家长们多半还是舍不得的。
只因为大家的观念里有一种“几亩地一头牛,老婆孩子热炕头”的追求。
村里的居民们,他们在辛苦劳作一天之余,就希望回到家里听见孩子的笑声。
没事儿,抱抱孩子。
如果孩子太调皮了,再笑骂他们几声,村民们就会觉得身上的疲惫,会被一扫而空。
他们会觉得自己辛苦干了一天,回到家里,看着孩子们嬉戏打闹,尽情玩耍。
这才是一个家,应该有的样子。
所以村里的人,他们其实是不愿意把孩子交到学校去,让范老师对他们进行全封闭的管理。
用村民的话来说,“那和坐牢有啥两样?人家城里的学校,孩子还有个星期六,星期天哩!咱们不就是一个村办学校吗,管那么严干嘛?”
但范长久老师,却坚持不肯让步:“人家城里的孩子星期六,星期天可以去游乐场,动物园开开眼界。
他们可以去人工湖上划船,喂天鹅;他们还可以去少年宫学习琴棋书画...你们有啥?”
“爬树掏鸟窝,下河摸鱼?要不就是扑通一声跳进河里玩水?
摘野果,采集野花...耍倒是耍疯了,玩倒是玩够了,可你们能学到什么东西?!”
“等到以后这些孩子走出大山,到了城里,眼睛里全是对新鲜事物的好奇,他们就会羡慕城里的孩子衣着光鲜、见多识广。
人家会弹吉他,咱们的孩子会啥?别人知道什么是奶油,知道什么是巧克力,你们的孩子呢?”
“一问三不知,自卑的连手脚都不知道该往哪放了,看着城里的孩子,咱们山里的娃,眼睛里全是卑微、是自卑!”
“别跟我扯什么咱们不和人家比,物质上的,咱们不和人家比,过好自己的日子,扯呢?哪有不比的?
你们家的孩子和城里的孩子同时被招进一个厂里上班,信不信用不了几个月,他们之间的差距就会显现出来?”
“说不定一年之后别人家的孩子已经可以当3级技师,甚至是被调入管理办公室、被调入工厂广播室,或者是后勤办公室,成为厂里的后备干部。”
“而咱们的孩子呢?厂里头即便是想栽培的,那咱们的孩子有什么拿得出手的本领吗?”
“攀比,并不是一件坏事,不要去盲目攀比就好。”
“只有正确看待自己身上的不足,咱们的孩子才有奋起直追,知耻而后勇的动力。”
村民们被老师这么一说,大部分人呢,倒是隐隐约约觉得人家说的对,说的有道理。
但具体情况,他们又说不清楚。
毕竟先前第一批搬进山里来的这些人,其中有一大半人都还不识字。
你要让他们说出来个子丑寅卯?这要求...未免也太高了些。
最后还是姬续远,他对于范老师的话深以为然。
结果机姬续远手一挥,“大家伙儿都别唧唧歪歪了,你们要相信范老师,也是为了孩子们的将来着想,是为了他们好。
现在我命令的孩子们通通交给范老师去管理...如果有不听话的家伙,你就下手给我狠狠地打!
谁要是不认同范老师管教孩子的方式方法,而去找范老师的麻烦的话...哼,那他就做好搬出深山、不要再在这个村子里继续呆下去的准备吧!”
姬老爷子通常不发火。
但他只要说出来的话,在这个村子里无异于圣旨,没人敢不遵。
有了姬老爷子的这句话,范长久老师便敞开手脚大胆干!
村里这300号出头的小屁孩儿们全部集中起来,一心一意的开始着手实施他的“狼娃培养计划”。
以前罗旋在和姬续远的书信往来当中,倒是听说过这个范老师管理学校的手段怪异。
姬续远是用的“怪异”两个字,来形容范老师的所作所为,而不是用什么“与众不同”、“比较特别”这种,相对来说要更为温和一些的词汇。
那就说明这个姓范的家伙,他在培养孩子的时候,手段恐怕确实有点邪门。
要不然的话,
见多识广、阅人无数的姬续远,他也不至于用这么极端的词汇,去形容范老师的所作所为。
这个学校到底有多奇葩嘞?
罗旋自认为自己也算是胆大,对很多奇葩的事情也算得上见怪不怪了,可当自己真正走进学校的时候,还是忍不住吃了一惊!
要看一所学校办的好不好?
肯定不是一进门,然后就看见洗的干干净净的小朋友,手举着鲜花,脖子上系着红领巾,嘴里齐划一的喊着“欢迎欢迎,热烈欢迎!”
更不是去学校的什么德育室、看荣誉墙,去会议室听取学校领导的汇报。
更不是去演艺厅,看那些涂的花枝招展、额头上还点一颗美人痣的学生们的文艺表演。
要看他们声情并茂的朗诵,用8岁的年龄,演绎出80岁的沧桑。
——说实话,与其那样去折磨这些孩子、同时又看的自己只想吐。
那还不如去校园里随便走走,免得大家都那么累...何必搞这些形式主义,折磨着双方都难受呢?
所以罗旋一进校门,在校门处只有一位不认识的年轻女老师,和一位白发苍苍的老教师,代表学校来迎接罗旋。
而身为校长的范长久老师,则不见踪影。
二人之中,那位老者虽然白发苍苍,但罗旋从他的神情,当中还是看出了一丝儒雅和不羁掺杂起来的复杂气质。
在这个时期,儒雅可不吃香。
只有像李云龙老兄那种粗里粗气、敢于砸烂一切的人才能大受欢迎...但云龙兄失败就失败在他太过耿直。
他不会藏着掖着,看不惯的事情啥都往外说,那他最后注定是个悲剧人物,这就是他性格所决定的。
而从这位弯腰驼背、其实年龄看上去并不是很大,属于未老先衰的男教师身上,那抹不羁神情上来看...这家伙,也是一个受过良好教育、而且性子还很耿直的人。
像他这样的家伙不倒霉,谁倒霉?
既然不愿意夹着尾巴做人、不愿意从众,不忍心干那些为为良知良心的事情,那肯定混不下去的。
果然是性格决定命运呐!
罗旋一进门,
今天前来迎接自己的两人当中,那位“小老头”只是点头打招呼,并不说话。
而另一位年轻姑娘则率先开口了,“您好,是罗旋同志吧?实在是对不住了,我们范校长正在忙,他实在是没时间前来迎驾,希望罗旋同志您不要见怪。”
“不客气,工作要紧。还有啊,这位女同志,在这里哪有什么迎驾?同志啊,你这是想把我送进去么?”
罗旋摆摆手,示意对方不要这么文绉绉的,“我冒昧来访,扰乱了你们的工作秩序,打乱了你们的教学节奏,该道歉的人应该是我。”
“哪里哪里,罗旋同志您太客气了。”
女老师笑的不卑不亢,自然而克制,“您的事迹我们都听说过,大家都认为没有您的话,就不会有这个村子,就更不会有这个学校了...”
站在学校大门口,双方互相敷衍几句客套话,然后便相约着往里面走。
眼前这位女老师,她一看就是受到过良好教育之人,在她的言行举止之间,处处都透露出一种传统的古典美。
说实话,要想培养出这样的气质,没有好几代人都保持着优握的生活条件,和超乎常人的家庭环境,那是肯定做不到的。
就比如陈晓端身上所具备的那种知性美、古典美,绝不是生产队社员的家庭里,倾尽资源就能培养出来的。
——暴发户子弟和书香门第出身的子女,他们之间那种与生俱来的巨大差异,并不是靠金钱就能抹平的。
所以罗旋从前来接待自己的,这位年轻女老师的身上,隐隐约约看到了陈晓端的影子。
不用想,这肯定也是一个倒了血霉的高知分子家庭出来的女孩。
至于说她为什么来到这里?她家又是如何走了“背”字?这就不是罗旋能够操心的事了。
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