站在走廊上，看着天边的晚霞逐渐褪去，程玉这才转身回到了家里。
当再次回到家后，程旭早已把饭后的家务做完，这会儿正坐在椅子上悠闲的抽着烟。程玉见状给程旭打了声招呼就又进屋子准备做作业了。
其实在家务事上，程旭从来没有让程玉做过什么，这一点对于程玉自己来说，他每次想起来总是觉得有些郁闷。
程旭能成为会计，因为是一个标准的读书人，同时因为他们那个时代的原因，奉行着有文凭的人最吃香的思想。
因此到了程玉这，程旭同样奉行万般皆下品，惟有读书高的理念，自小就只让程玉把心思放在读书上面。至于其他的家务活，在程旭看来这些都是粗活，不是读书人应该做的事情。
这其中自然还包括了程玉自己学习穿衣搭配的事情，程玉的衣服都是程旭买好以后直接丢给程玉让他穿就行，可没有什么搭配的好不好看的说法。
而暑假的时候程玉又喜欢出去玩，经常把衣服弄脏。可能早上程玉还干干净净，出去一天下午回来，就变得一身泥土，甚至还在衣服上划的有口子。所以就算他母亲杨悦芯有心想自己儿子打扮的帅气一点，最后也只能放弃了。
这也是为什么白天的江阳在喊程玉出来的时候，看到的他就是连袜子都不是同一双的原因。他连基本的穿衣搭配都不会，也不上心，肯定平时穿衣服就是随便一穿就出门了。
好在这种偏远地区的小县城里，小孩子一般也不需要太过注重打扮，程玉平时出去，也没什么人会说他。
故而，现在的程玉虽然学习成绩较好，其实他从没有在家里做过饭，切过菜，洗过衣服，扫过地等。
甚至，连最简单的擦桌子这种事情，就算程玉想做，每每见到程旭那严肃的性格，都把心里想去帮忙的念头打消了。
最后就导致对于已经快小学毕业的程玉来说，在他眼里打鸡蛋、洗菜洗衣服这些，都好像是一种高深的技术活，还从未尝试过。
而程玉之所以郁闷，是因为有江阳江星这样的同龄人作对比。
江家兄弟由他们母亲一手带大，同时还要照顾年迈的婆婆，所以很多家务事江阳和江星自小就必须跟着他们母亲一起做了。
而身为从小到大的玩伴，程玉经常会去江家玩耍，因此他就时常看到江阳和江星熟练的做家务。什么拖地啊，炒菜啊，洗碗啊这些，江阳和江星可是做的一气呵成，熟练的很。
而且，江阳和江星也懂事的早，知道来者是客的道理。每次程玉在他们家玩到饭点，偶尔就会留在他们家一起吃饭，这个时候江家兄弟也会自己把事情做完，然后也是直接让程玉吃饭就成。
男孩子小时候在朋友之间，很多时候都会有一种强烈的对比心理，程玉也不例外。
每当他看到自己的朋友能这样熟练的做家务，而他却明明想帮家里的忙又帮不上，心里就觉得郁闷。
因为在他看来，和家里人一起做家务能有什么不对？但程旭就是不让他做，程玉又有什么办法。
于是乎，对于做家务这件事，程玉其实在心里一直耿耿于怀，不明白为什么自己想做，而且没什么不对，但自己却做不了。
今天也一样，等到程玉回家的时候，程旭已经把事情都做完了，程玉也只好回到自己的屋子做作业。
回到自己房间，看到一桌子的书还有作业，程玉又更加郁闷。但是该做的还是必须要做，最后也没办法，坐在座位上，开始了赶作业的旅程。。
无论男女，小孩子都是贪玩的，如果家里管的不严，几乎都是会把作业堆在后面来赶，只不过是堆的多少的问题。
一个暑假下来，有幼稚园的朋友陪伴，程玉的暑假是“充实”的，所以到了最后半个月，他留下的作业也是“充实”的。
按照他现在的作业量，剩下半个月的时间里，平均每天要做六个小时的作业才能在暑假结束的时候把作业做完。
但是，本着还有半个月，再不玩可就没机会的想法，又没有程旭强行每天检查作业的情况下，想要程玉每天呆在家老老实实的做六个小时的作业，显然是不可能的。
那怎么办呢？好在程玉学习成绩较好，也说明他头脑很聪明。
聪明的人办聪明的事，程玉既然成绩是较好，属于中等偏上的类型，自然就不是拔尖的第一第二。
不是尖子生，一般老师就不会重点去关注，一个班级中等偏上的学生都会有不少，老师只会看好他们，而不是重点盯着。
也就是说，等开学的时候老师检查作业，只要不是过于严格的老师，就可能只会重点关注成绩拔尖的那个好学生，或者成绩到车尾的那几个。对于处在中上游的那些学生，一般老师都知道他们大部分有能力把暑假作业基本都做完。
而老师们到时候又要在一天内把全班几十个学生的作业给批阅完，显然对于平时成绩还可以，印象不错的学生，老师在批阅的时候就会比较“放水”。
毕竟老师也是人，不可能在一天时间里还要去仔仔细细的对每个学生的每一道题都去认真检查，没那么多精力。
对于这一点，已经小学六年级的程玉自然是经验丰富，知道老师对待他的态度。
所以，他每次在最后的时间赶假期作业的时候，就会主要考虑效率，而不是作业的质量。
比如数学，程玉会先把所有的作业粗略看一遍，重点看填空和判断题。之后，把看一遍就知道怎么做的题给做了，需要思考或者不会的题先放着。
简单的部分做完后，再来做有一些难度又会做的，而这部分程玉也不会全部做完。一篇作业里，简单的做完后，那些需要花些时间又会做的，程玉会选一些比较简单的做。
之后，他就会留几道题，直接凭印象就写答案，也不管对错，至少这样看起来就好像是他做了，只是没做对而已。
最后，剩下一些困难的或者不会的，程玉也会凭印象写上答案。最后剩下几道最难的，程玉如果有些思路，也会些上答案或者就干脆空着。因为他知道这些题很难，也就是说班里其他很多学生应该也有很多不会做，那么他空着也就情有可原了。
判断题就更简单了，会的做完后，剩下的不管难不难，终究要打上一个勾或者叉，反正最后肯定是全部做完了的。
接下来是需要写上过程的计算题和应用题，这一部分也基本和填空题一样，简单的先做完。
剩下的，有些程玉就会凭印象先写过程，自己会多少写多少。
最后那些困难的题，程玉还是会写一个“答”或者“解”，然后简单写一些自己的思路。这样，最后虽然不一定做完，但至少看上去还是有东西，老师如果只是粗略检查的话，也会看在他做了的份上不去计较。
这就是程玉赶数学作业的套路，简直是百试不爽。
而且让他这么一顿操作下，效率几乎提高了一倍，不得不说程玉在这方面还真是个心机boy啊。
当然，这些“手段”都是建立在程玉学习成绩确实还不错的基础上的，也从侧面说明他确实头脑聪明。要是换成江阳和江阳，就会有更多的题不会做，那程玉这方法对他们两个自然也不适用了。。
至于其他的科目，程玉也会想一些办法来提高效率，不过大部分他还是认真的做完了的。
因此，每次的暑假过后，程玉都还是马马虎虎基本把作业给做完，他就这样度过了六年的小学生涯。只不过偶尔会遇到态度严格的老师认真检查作业，然后没做完的也会挨手板。
每当这个时候，程玉也是挨的心安理得，因为这个时候几乎都是全班站起来了大部分学生，老师挨个挨个的打手板。。
晚上的时间，程玉一直在家里做了两个多小时的作业，这才坚持不下去了。之后他索性放下笔，又跑出去跟父母一起看电视，直到睡觉的时间，一家人这才开始洗漱，之后沉沉睡去。
次日，依旧是天气晴朗的一天。
早上伴随着门外的鸡鸣，程玉就渐渐醒来，但躺在舒服的被窝里面，依旧是不想动，继续在床上贪睡。直到太阳越过山顶，阳光都快晒到屁股，这才在杨悦芯一声吃早饭的呼喊中起床来。
起床后吃了早饭，程旭就叫程玉把鸡放到后院去透透气。
幼稚园的地形是大体呈一个矩形，教室和教师宿舍的楼处在矩形中心上方略靠右的位置。矩形前面的空地就是前院，也是程玉平时下楼和幼稚园大门的位置。矩形后面的空地就是后院，这是一片七八百平米的平地。
后院靠近教室的一半是一块平整的水泥地，上学的时候孩子们就在这里做活动。
靠后的一半则有一些娱乐设施，如秋千、转转椅、滑梯等。同时这片区域为了安全性，并不是水泥地，而是一片草地，这样就可以做一个缓冲，要是有孩子玩耍时不慎摔倒，也不容易摔伤。
程旭所说的后院，就是让程玉把鸡放到这片草地上来，它们就可以自由的活动。而幼稚园只要把大门给关掉，院内就是封闭的，也不用担心鸡会跑到别的地方去，十分方便。
当再次回到家后，程旭早已把饭后的家务做完，这会儿正坐在椅子上悠闲的抽着烟。程玉见状给程旭打了声招呼就又进屋子准备做作业了。
其实在家务事上，程旭从来没有让程玉做过什么，这一点对于程玉自己来说，他每次想起来总是觉得有些郁闷。
程旭能成为会计，因为是一个标准的读书人，同时因为他们那个时代的原因，奉行着有文凭的人最吃香的思想。
因此到了程玉这，程旭同样奉行万般皆下品，惟有读书高的理念，自小就只让程玉把心思放在读书上面。至于其他的家务活，在程旭看来这些都是粗活，不是读书人应该做的事情。
这其中自然还包括了程玉自己学习穿衣搭配的事情，程玉的衣服都是程旭买好以后直接丢给程玉让他穿就行，可没有什么搭配的好不好看的说法。
而暑假的时候程玉又喜欢出去玩，经常把衣服弄脏。可能早上程玉还干干净净，出去一天下午回来，就变得一身泥土，甚至还在衣服上划的有口子。所以就算他母亲杨悦芯有心想自己儿子打扮的帅气一点，最后也只能放弃了。
这也是为什么白天的江阳在喊程玉出来的时候，看到的他就是连袜子都不是同一双的原因。他连基本的穿衣搭配都不会，也不上心，肯定平时穿衣服就是随便一穿就出门了。
好在这种偏远地区的小县城里，小孩子一般也不需要太过注重打扮，程玉平时出去，也没什么人会说他。
故而，现在的程玉虽然学习成绩较好，其实他从没有在家里做过饭，切过菜，洗过衣服，扫过地等。
甚至，连最简单的擦桌子这种事情，就算程玉想做，每每见到程旭那严肃的性格，都把心里想去帮忙的念头打消了。
最后就导致对于已经快小学毕业的程玉来说，在他眼里打鸡蛋、洗菜洗衣服这些，都好像是一种高深的技术活，还从未尝试过。
而程玉之所以郁闷，是因为有江阳江星这样的同龄人作对比。
江家兄弟由他们母亲一手带大，同时还要照顾年迈的婆婆，所以很多家务事江阳和江星自小就必须跟着他们母亲一起做了。
而身为从小到大的玩伴，程玉经常会去江家玩耍，因此他就时常看到江阳和江星熟练的做家务。什么拖地啊，炒菜啊，洗碗啊这些，江阳和江星可是做的一气呵成，熟练的很。
而且，江阳和江星也懂事的早，知道来者是客的道理。每次程玉在他们家玩到饭点，偶尔就会留在他们家一起吃饭，这个时候江家兄弟也会自己把事情做完，然后也是直接让程玉吃饭就成。
男孩子小时候在朋友之间，很多时候都会有一种强烈的对比心理，程玉也不例外。
每当他看到自己的朋友能这样熟练的做家务，而他却明明想帮家里的忙又帮不上，心里就觉得郁闷。
因为在他看来，和家里人一起做家务能有什么不对？但程旭就是不让他做，程玉又有什么办法。
于是乎，对于做家务这件事，程玉其实在心里一直耿耿于怀，不明白为什么自己想做，而且没什么不对，但自己却做不了。
今天也一样，等到程玉回家的时候，程旭已经把事情都做完了，程玉也只好回到自己的屋子做作业。
回到自己房间，看到一桌子的书还有作业，程玉又更加郁闷。但是该做的还是必须要做，最后也没办法，坐在座位上，开始了赶作业的旅程。。
无论男女，小孩子都是贪玩的，如果家里管的不严，几乎都是会把作业堆在后面来赶，只不过是堆的多少的问题。
一个暑假下来，有幼稚园的朋友陪伴，程玉的暑假是“充实”的，所以到了最后半个月，他留下的作业也是“充实”的。
按照他现在的作业量，剩下半个月的时间里，平均每天要做六个小时的作业才能在暑假结束的时候把作业做完。
但是，本着还有半个月，再不玩可就没机会的想法，又没有程旭强行每天检查作业的情况下，想要程玉每天呆在家老老实实的做六个小时的作业，显然是不可能的。
那怎么办呢？好在程玉学习成绩较好，也说明他头脑很聪明。
聪明的人办聪明的事，程玉既然成绩是较好，属于中等偏上的类型，自然就不是拔尖的第一第二。
不是尖子生，一般老师就不会重点去关注，一个班级中等偏上的学生都会有不少，老师只会看好他们，而不是重点盯着。
也就是说，等开学的时候老师检查作业，只要不是过于严格的老师，就可能只会重点关注成绩拔尖的那个好学生，或者成绩到车尾的那几个。对于处在中上游的那些学生，一般老师都知道他们大部分有能力把暑假作业基本都做完。
而老师们到时候又要在一天内把全班几十个学生的作业给批阅完，显然对于平时成绩还可以，印象不错的学生，老师在批阅的时候就会比较“放水”。
毕竟老师也是人，不可能在一天时间里还要去仔仔细细的对每个学生的每一道题都去认真检查，没那么多精力。
对于这一点，已经小学六年级的程玉自然是经验丰富，知道老师对待他的态度。
所以，他每次在最后的时间赶假期作业的时候，就会主要考虑效率，而不是作业的质量。
比如数学，程玉会先把所有的作业粗略看一遍，重点看填空和判断题。之后，把看一遍就知道怎么做的题给做了，需要思考或者不会的题先放着。
简单的部分做完后，再来做有一些难度又会做的，而这部分程玉也不会全部做完。一篇作业里，简单的做完后，那些需要花些时间又会做的，程玉会选一些比较简单的做。
之后，他就会留几道题，直接凭印象就写答案，也不管对错，至少这样看起来就好像是他做了，只是没做对而已。
最后，剩下一些困难的或者不会的，程玉也会凭印象写上答案。最后剩下几道最难的，程玉如果有些思路，也会些上答案或者就干脆空着。因为他知道这些题很难，也就是说班里其他很多学生应该也有很多不会做，那么他空着也就情有可原了。
判断题就更简单了，会的做完后，剩下的不管难不难，终究要打上一个勾或者叉，反正最后肯定是全部做完了的。
接下来是需要写上过程的计算题和应用题，这一部分也基本和填空题一样，简单的先做完。
剩下的，有些程玉就会凭印象先写过程，自己会多少写多少。
最后那些困难的题，程玉还是会写一个“答”或者“解”，然后简单写一些自己的思路。这样，最后虽然不一定做完，但至少看上去还是有东西，老师如果只是粗略检查的话，也会看在他做了的份上不去计较。
这就是程玉赶数学作业的套路，简直是百试不爽。
而且让他这么一顿操作下，效率几乎提高了一倍，不得不说程玉在这方面还真是个心机boy啊。
当然，这些“手段”都是建立在程玉学习成绩确实还不错的基础上的，也从侧面说明他确实头脑聪明。要是换成江阳和江阳，就会有更多的题不会做，那程玉这方法对他们两个自然也不适用了。。
至于其他的科目，程玉也会想一些办法来提高效率，不过大部分他还是认真的做完了的。
因此，每次的暑假过后，程玉都还是马马虎虎基本把作业给做完，他就这样度过了六年的小学生涯。只不过偶尔会遇到态度严格的老师认真检查作业，然后没做完的也会挨手板。
每当这个时候，程玉也是挨的心安理得，因为这个时候几乎都是全班站起来了大部分学生，老师挨个挨个的打手板。。
晚上的时间，程玉一直在家里做了两个多小时的作业，这才坚持不下去了。之后他索性放下笔，又跑出去跟父母一起看电视，直到睡觉的时间，一家人这才开始洗漱，之后沉沉睡去。
次日，依旧是天气晴朗的一天。
早上伴随着门外的鸡鸣，程玉就渐渐醒来，但躺在舒服的被窝里面，依旧是不想动，继续在床上贪睡。直到太阳越过山顶，阳光都快晒到屁股，这才在杨悦芯一声吃早饭的呼喊中起床来。
起床后吃了早饭，程旭就叫程玉把鸡放到后院去透透气。
幼稚园的地形是大体呈一个矩形，教室和教师宿舍的楼处在矩形中心上方略靠右的位置。矩形前面的空地就是前院，也是程玉平时下楼和幼稚园大门的位置。矩形后面的空地就是后院，这是一片七八百平米的平地。
后院靠近教室的一半是一块平整的水泥地，上学的时候孩子们就在这里做活动。
靠后的一半则有一些娱乐设施，如秋千、转转椅、滑梯等。同时这片区域为了安全性，并不是水泥地，而是一片草地，这样就可以做一个缓冲，要是有孩子玩耍时不慎摔倒，也不容易摔伤。
程旭所说的后院，就是让程玉把鸡放到这片草地上来，它们就可以自由的活动。而幼稚园只要把大门给关掉，院内就是封闭的，也不用担心鸡会跑到别的地方去，十分方便。