第三章2 亲近自然,便能更好地认识自己

  老子不仅是道家学派的祖师,也被道教尊奉为教主,称为太上老君。从道家到道教,有一个一脉相承的思想,就是崇尚自然。

  “自然”这个词,是老子首创的独特概念。老子在《道德经》第二十五章中说:“道大,天大,地大,人亦大。域中有四大,而人居其一焉。人法地,地法天,天法道,道法自然。”在这里,我们可以解释为:人和万物是相辅相生的,人离不开大自然,大地承载万物,替我们承担了一切,提供了一切,人体生命的生存,全赖大地来维持。

  有过乡村生活经历的人,就知道农民与大自然之间的亲密关系,从小生活在自然景色之中的孩子,很小就能叫得出许多植物和动物的名称,知道它们的特性和用途。因为长期接触自然中的动物和植物,谈到与自然相关的话题时,农村的孩子就会滔滔不绝,妙趣横生。可生活在城市高楼中的人则不同,他们每天的生活几乎被学习工作填满了,好不容易有个假期,也要被各种各样的兴趣班代替,接触自然的时间少,对动物、植物缺乏了解和观察,也就对自然无话可说,缺少了很多乐趣。

  其实不只是关于生活的乐趣,人类属于自然,亲近大自然,本来就是人的本性,人的心灵也会受到自然的抚慰和启迪。

  当大自然毫无保留地呈现在眼前,天空的高远、流水的清澈、小鸟的欢快歌声、山峰的绵延磅礴都会自然而然地激发内心的愉悦。《蓝色多瑙河》、《月光奏鸣曲》、《沁园春?雪》等杰出的作品,无一不是在大自然的感触下创作而成的。然而,并不是所有的人都能感受到自然的魅力,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,只有调动自己的情感,才能体会到大自然的美妙。

  大自然中的花草树木、虫鱼鸟兽、山川河流、风霜雪雨还是启迪孩子的好奇心的摇篮。看蚂蚁搬家,学会了相互协作;听到雷鸣风啸,向往了解自然、探寻科学……由这样一些小片段组织起来的品质,正是孩子在人生之路上取得成功必不可少的。

  但现在有很多孩子,不能辨别韭菜和麦子的区别,以为稻米是长在河里的,把卷心菜当成生菜……这是多么让人担忧的事情,我们竟然越来越不认识自己生长的土地了!

  在上古时代,人们生活在天地之间,“以天为盖地为炉”,捕获野兽,采摘果实。那个时候,人们和自然是相通的。但是到了后来,人们创造了城市,发明了工具,建立了各种制度,人们离自然就越来越远了。于是人们本来拥有的许多功能就都退化了。其实人类脱离的城市回到自然,并不是绝对的强者,我们既不能像羚羊那样长途奔跑,也不能像猿猴那样在树上跳跃,更不能像鱼那样在水中遨游,像鹰那样在天上飞翔。普通人如果没有辅助工具,便很难在野外生存。美国作家梭罗,曾经专门跑到野外生活了两年,毫无社会往来。但是他在那里认识了全新的自己,也因此,他写下了著名的《瓦尔登湖》。

  亲近大自然,如同亲近我们最原始的心灵状态。当心灵如自然一般的纯粹有序时,我们也就能看到真实的自己。
为更好的阅读体验,本站章节内容基于百度转码进行转码展示,如有问题请您到源站阅读, 转码声明
八零电子书邀请您进入最专业的小说搜索网站阅读青少年不可不读的18本国学经典,青少年不可不读的18本国学经典最新章节,青少年不可不读的18本国学经典 顶点小说!
可以使用回车、←→快捷键阅读
本站根据您的指令搜索各大小说站得到的链接列表,与本站立场无关
如果版权人认为在本站放置您的作品有损您的利益,请发邮件至,本站确认后将会立即删除。
Copyright©2018 八零电子书