这个问题让何木有些发蒙，她的脑袋里一下子充满了各种猜想。过了好一会儿，刚刚问她的女生打扫完卫生了，又过来问了她一句：“何木，要一起走吗？”
何木回神，赶紧回答说：“恩。一起走吧。”
这个女生话不多，大概是看到何木在想事情，就没怎么说话，但是她照顾何木受伤的脚，走得很慢，而且下楼梯的时候一直都注意着何木，好像挺担心走路不走心的何木会一脚踩空啪叽一下跌倒。
而何木脑袋里一直不停地想着那件奇怪的事情，只在校门口两人分开的时候道了一声再见。
就慢悠悠地回家去了。
回到家直接进了房间，把书包里的辅导书，习题册和试卷拿出来的时候，何木仍然是没有想通事情的关键。
脚趾头传来的疼痛感只提醒着她刚才那一瞬间发生的事情，并不是她的幻觉。
这个世界是准备变成奇幻？
何木盯着快要写完全部习题的数学书，一动不动地发呆。
程秋就在这个时候走进来的。
她捧着水杯，小口小口地喝着，走进来看到何木的时候，愣了一下。
“你什么时候回来的呀？”
何木抬头看着她，眨巴眨巴眼睛，心中一动，隐约有了些想法。
不过还要再试验一下。
“在你回来前，我一直在写作业。你今天回来得怎么比我还晚？”
“唉……别提了，作业被抽查，结果班上好多人没写，陪着那些人听老师说那过去的故事。”
说完还很是惆怅地叹气一声。
何木趁着这个时候，把数学书打开，继续写习题。
刚刚开始动笔写，仿佛间她一下子就置身于一个异空间，房间里安静极了，何木按捺住内心的一丝激动还有一点点的害怕，写完了一道题以后才抬头看。
程秋不知道什么时候已经离开房间了。
何木就一直坐在位置上，没有继续做题，而是看起了书。
大概到了快七点的时候，何木有些饿了，从书本的世界里脱离开来，伸伸懒腰。
房间门被敲响了两声，程阳走了进来，“吃饭了。”
何木嘴角挂起笑意。
“马上就来。”
因为发现了极为有趣的现象，何木做了一个实验记录，决心把这种奇怪的现象记录下来。
如果能量化就更好了。
根据何木自己的猜想，自己大概有一个“领域”
一样的能力。
开启条件就是要坐在书桌前学习，不管是做题还是看书，只要是和学习有关的事情都可以。
开启以后，周围的人会自然地忽略掉自己，但是不会感到奇怪，而自己从领域中脱离的时候，他们也不会觉得是突然出现了一个人。
要实验的有，领域范围（按人为中心画圈来定领域或者是按书桌大小？
），能坚持的时间（看今天上午和下午的情况时间挺长的，需要测定出具体的最大值），能不能把别人也接纳进来（或者会不会出现突然被人破坏领域的情况），领域还有没有其他作用（比如给智商加个成啥的……）以及除了书桌其他的桌子也可以开启领域吗？
想想其实挺美好的。
这么想着，何木就把实验记录表都画好了。
虽然很想快点把实验做完，但是何木还是克制住了。
这个能力让何木对重生都不那么热心地回忆要完成的事情了，一心想着要如果充分利用。
这可是妥妥的大金手指啊。
为了完成实验，何木买了一个小小的闹钟，跟着新闻联播调整了时间，保证在实验期间不会出重大误差。
小闹钟被何木随身携带，上课的时候就摆在课桌的一角，何木眼角一瞥就看得到时间，放学回家了就摆在书桌上，还是中间位置，也是要保证何木一瞥就看得到。
刚开始的时候，何木写几行字就去看看时间，每当她看时间的时候，总觉得时间过得好慢。
这样一直到星期六要去补习班试听课程了，何木才发现自己买来的辅导资料什么的，包括教材书上的习题，竟然没有写多少，就是比开始做实验前多了一两页的样子。
何木这才猛地发现自己本末倒置了。
这领域不管有什么作用，能让自己安静地做题学习就好的。
那为什么不认真地把握住这个大外挂，认真地为了期中考试做准备呢？
实验记录或是结论什么的，总是有时间能慢慢总结出来的呀。
想了一通，何木终于了了一件心事。
补习班其实不应该叫补习班，这已经是一个发展得挺不错的补习机构了，分校都有好十几个。
现在何木和表妹到了离家最近的这个分校，在前台领了试听证以后，在助教的带领下，各自去了各自年级所在的区域。
每个年级按上课时间分成周六上午班，下午班，周日上午班，下午班。
然后每个时间段的上课班级，又还按成绩分了A，B，C，D四个等级的小班。
何木试听的是周六上午的B班。
她记不清上辈子自己试听得时候是不是这个班了。
因为今天只是试听课，所以何木和程阳来的时间并不是八点，她们是接近十点才到这个补习机构分校的。
何木走进教室的时候，正好是十点下课休息的时间。
这个休息时间有二十分钟，让老师休息一下嗓子，也让学生去上上厕所。
教室里没多少人，助教和上课的老师交代了一下何木来试听课，老师让助教给何木发了一张试卷，是用来测试学习程度的，如果试听得不错，这会儿做的这试卷的成绩，就是何木分班的依据了。
因为题目太简单了，何木写得很快。
课间没有结束何木就写完了试卷交给了助教去批改。
题目不但简单而且还很少，英翻汉，汉翻英，词组翻译，单选。
没有完型没有阅读没有作文。
感觉就是单纯的测试一下单词量和基本的语法使用能力。
何木得了满分。
试听结束，何木走出教室，程阳站在前台等她。
见到何木就问：“你听着感觉怎么样？”
“挺好的。就是讲得快了点。”
“我也觉得还好，他们给你做了卷子没有？”
“恩。挺简单的。就是考考你的单词量。”
程阳拿出自己的卷子，上面画了几个大钩，还有几个小叉，总分八十七。
“你多少分？”
程阳问。
何木也拿出卷子，得意地一耸肩：“都说了太简单了。满分~”
臭屁模样，让程阳突然想打人。
不过也让她惊讶了一下，没想表姐转学以后变性了一样。
英语成绩突飞猛进啊。
程阳又问：“那你要报名吗？”
何木想了一下，摇摇头：“你报名吧，我不用了。听了一下课，感觉讲的和老师讲的一样，而且，我觉得我现在英语不需要补习。”
需要补习的是数理化。
后一句她只在心里默默地念叨了一下。
何木回神，赶紧回答说：“恩。一起走吧。”
这个女生话不多，大概是看到何木在想事情，就没怎么说话，但是她照顾何木受伤的脚，走得很慢，而且下楼梯的时候一直都注意着何木，好像挺担心走路不走心的何木会一脚踩空啪叽一下跌倒。
而何木脑袋里一直不停地想着那件奇怪的事情，只在校门口两人分开的时候道了一声再见。
就慢悠悠地回家去了。
回到家直接进了房间，把书包里的辅导书，习题册和试卷拿出来的时候，何木仍然是没有想通事情的关键。
脚趾头传来的疼痛感只提醒着她刚才那一瞬间发生的事情，并不是她的幻觉。
这个世界是准备变成奇幻？
何木盯着快要写完全部习题的数学书，一动不动地发呆。
程秋就在这个时候走进来的。
她捧着水杯，小口小口地喝着，走进来看到何木的时候，愣了一下。
“你什么时候回来的呀？”
何木抬头看着她，眨巴眨巴眼睛，心中一动，隐约有了些想法。
不过还要再试验一下。
“在你回来前，我一直在写作业。你今天回来得怎么比我还晚？”
“唉……别提了，作业被抽查，结果班上好多人没写，陪着那些人听老师说那过去的故事。”
说完还很是惆怅地叹气一声。
何木趁着这个时候，把数学书打开，继续写习题。
刚刚开始动笔写，仿佛间她一下子就置身于一个异空间，房间里安静极了，何木按捺住内心的一丝激动还有一点点的害怕，写完了一道题以后才抬头看。
程秋不知道什么时候已经离开房间了。
何木就一直坐在位置上，没有继续做题，而是看起了书。
大概到了快七点的时候，何木有些饿了，从书本的世界里脱离开来，伸伸懒腰。
房间门被敲响了两声，程阳走了进来，“吃饭了。”
何木嘴角挂起笑意。
“马上就来。”
因为发现了极为有趣的现象，何木做了一个实验记录，决心把这种奇怪的现象记录下来。
如果能量化就更好了。
根据何木自己的猜想，自己大概有一个“领域”
一样的能力。
开启条件就是要坐在书桌前学习，不管是做题还是看书，只要是和学习有关的事情都可以。
开启以后，周围的人会自然地忽略掉自己，但是不会感到奇怪，而自己从领域中脱离的时候，他们也不会觉得是突然出现了一个人。
要实验的有，领域范围（按人为中心画圈来定领域或者是按书桌大小？
），能坚持的时间（看今天上午和下午的情况时间挺长的，需要测定出具体的最大值），能不能把别人也接纳进来（或者会不会出现突然被人破坏领域的情况），领域还有没有其他作用（比如给智商加个成啥的……）以及除了书桌其他的桌子也可以开启领域吗？
想想其实挺美好的。
这么想着，何木就把实验记录表都画好了。
虽然很想快点把实验做完，但是何木还是克制住了。
这个能力让何木对重生都不那么热心地回忆要完成的事情了，一心想着要如果充分利用。
这可是妥妥的大金手指啊。
为了完成实验，何木买了一个小小的闹钟，跟着新闻联播调整了时间，保证在实验期间不会出重大误差。
小闹钟被何木随身携带，上课的时候就摆在课桌的一角，何木眼角一瞥就看得到时间，放学回家了就摆在书桌上，还是中间位置，也是要保证何木一瞥就看得到。
刚开始的时候，何木写几行字就去看看时间，每当她看时间的时候，总觉得时间过得好慢。
这样一直到星期六要去补习班试听课程了，何木才发现自己买来的辅导资料什么的，包括教材书上的习题，竟然没有写多少，就是比开始做实验前多了一两页的样子。
何木这才猛地发现自己本末倒置了。
这领域不管有什么作用，能让自己安静地做题学习就好的。
那为什么不认真地把握住这个大外挂，认真地为了期中考试做准备呢？
实验记录或是结论什么的，总是有时间能慢慢总结出来的呀。
想了一通，何木终于了了一件心事。
补习班其实不应该叫补习班，这已经是一个发展得挺不错的补习机构了，分校都有好十几个。
现在何木和表妹到了离家最近的这个分校，在前台领了试听证以后，在助教的带领下，各自去了各自年级所在的区域。
每个年级按上课时间分成周六上午班，下午班，周日上午班，下午班。
然后每个时间段的上课班级，又还按成绩分了A，B，C，D四个等级的小班。
何木试听的是周六上午的B班。
她记不清上辈子自己试听得时候是不是这个班了。
因为今天只是试听课，所以何木和程阳来的时间并不是八点，她们是接近十点才到这个补习机构分校的。
何木走进教室的时候，正好是十点下课休息的时间。
这个休息时间有二十分钟，让老师休息一下嗓子，也让学生去上上厕所。
教室里没多少人，助教和上课的老师交代了一下何木来试听课，老师让助教给何木发了一张试卷，是用来测试学习程度的，如果试听得不错，这会儿做的这试卷的成绩，就是何木分班的依据了。
因为题目太简单了，何木写得很快。
课间没有结束何木就写完了试卷交给了助教去批改。
题目不但简单而且还很少，英翻汉，汉翻英，词组翻译，单选。
没有完型没有阅读没有作文。
感觉就是单纯的测试一下单词量和基本的语法使用能力。
何木得了满分。
试听结束，何木走出教室，程阳站在前台等她。
见到何木就问：“你听着感觉怎么样？”
“挺好的。就是讲得快了点。”
“我也觉得还好，他们给你做了卷子没有？”
“恩。挺简单的。就是考考你的单词量。”
程阳拿出自己的卷子，上面画了几个大钩，还有几个小叉，总分八十七。
“你多少分？”
程阳问。
何木也拿出卷子，得意地一耸肩：“都说了太简单了。满分~”
臭屁模样，让程阳突然想打人。
不过也让她惊讶了一下，没想表姐转学以后变性了一样。
英语成绩突飞猛进啊。
程阳又问：“那你要报名吗？”
何木想了一下，摇摇头：“你报名吧，我不用了。听了一下课，感觉讲的和老师讲的一样，而且，我觉得我现在英语不需要补习。”
需要补习的是数理化。
后一句她只在心里默默地念叨了一下。
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