——重读……
题记：
吴铭：——我发觉很多中国父母都活在一种左右摇摆的矛盾心态中，既希望自己的孩子将来能成为大富翁，却又似乎害怕孩子过早地沉迷于金钱……这是一种典型的叶公好龙！——犹太人用敲击金币的声音迎接孩子的出世，赚钱是他们人生的终极目标。至于教育、学习都是为了达到这个目标，必须经历的过程。——而中国的父母，哪怕心中憧憬无比，但却从来不肯挑明这个话题。
泳宙：——两个民族，从现在！！！从今天！！！开始革故鼎新，都还来得及……
成功的教育！！！
——教授的是理念……
——教授的是生活……
失败的教育！！！
——教授的是1234……
——教授的是加减乘除……
两个民族，
从教育的目的和手段上来说！
——都是极其成功的……
但从适应自然和社会上来说！
——恐怕“都失之偏颇”……
两个民族各自经历了千年的苦难！
心底都蕴藉着岩浆般焦灼、悲愤的烈火！
——相同的出发点……
——不同的推衍结果……
一个极度地渴望平等！！！
把平等和契约的精神写入圣经、融入骨血！
一个变态地膜拜威权！！！
将等级与奴役的愿想贯穿在伦理、报复在现世！
无论如何！！！
两个民族在“现阶段”！
都已经不适合引领世界……
因为两个民族都丧失了！
最最宝贵的——“包容兼平和”……
题记：
吴铭：——我发觉很多中国父母都活在一种左右摇摆的矛盾心态中，既希望自己的孩子将来能成为大富翁，却又似乎害怕孩子过早地沉迷于金钱……这是一种典型的叶公好龙！——犹太人用敲击金币的声音迎接孩子的出世，赚钱是他们人生的终极目标。至于教育、学习都是为了达到这个目标，必须经历的过程。——而中国的父母，哪怕心中憧憬无比，但却从来不肯挑明这个话题。
泳宙：——两个民族，从现在！！！从今天！！！开始革故鼎新，都还来得及……
成功的教育！！！
——教授的是理念……
——教授的是生活……
失败的教育！！！
——教授的是1234……
——教授的是加减乘除……
两个民族，
从教育的目的和手段上来说！
——都是极其成功的……
但从适应自然和社会上来说！
——恐怕“都失之偏颇”……
两个民族各自经历了千年的苦难！
心底都蕴藉着岩浆般焦灼、悲愤的烈火！
——相同的出发点……
——不同的推衍结果……
一个极度地渴望平等！！！
把平等和契约的精神写入圣经、融入骨血！
一个变态地膜拜威权！！！
将等级与奴役的愿想贯穿在伦理、报复在现世！
无论如何！！！
两个民族在“现阶段”！
都已经不适合引领世界……
因为两个民族都丧失了！
最最宝贵的——“包容兼平和”……