“莫名其妙的，我很喜欢1020这几个数字，我会用它们设置成一切字母加数字的组合密码里。”
“但是我说不清为什么会这么喜欢，甚至喜欢到成了一个习惯。”
——《池鱼日记》2016.10.20
一五年的十月二十日，她看到了潮市很难得一见的天晴。
一六年的十月二十日，她看到她的名字出现在他所在的班级里。
任何潮市学子，高二时都要面临文理科分班，和别人的纠结苦恼不一样，温逾雨选择得很迅速，因为赵逢青认为，理科更有用。
温逾雨不知道是不是这样，但是她理科成绩一般却是事实。
所以从未妄想过，能分到一个很好的班级里。
老师叫到她名字，温逾雨抱着摞到眉眼的课本，费力地寻找新的班级：6班。
走廊里的人不少，从文科班分到理科班的人不少，从理科班到文科班的人也不少，她在里面，不突出也不特别。
顶多只是书搬得格外多一点，步子实在艰难了点。
她没想有人帮她，因为无论怎样看，她都不算特别。
在十几岁的年纪，少女心事大过天。
她不可免俗地幻想过，上公交有人会给她让座，外出会有人要她的联系方式，和人擦肩而过的瞬间，有人会赞叹地夸她一句好看或漂亮。
甚至，很多文学作品里都有的，总有人，会偷偷爱着你。
她也曾期待过、憧憬过，自己是谁的偷偷，是谁的欲言又止，是谁的蠢蠢欲动。
但这只是在不为人知的黑夜才会有的莫名冲动，不溶于白天。
因为在白天，光线直照下，她就会清楚地知道自己的普通和平凡，连唯一的努力在附中也泛善可陈。
所以有人说，“需要帮忙么？”
她愣了两秒，才意识到。
努力抬头越过书的最上端，却也只看到说话这人冷白修长的颈脖上，嵌着颗明显的喉结，因为刚说完话，而颤动着。
她正处于和男生相处还胆怯拧巴的年纪，也不觉得自己有任何特殊之处，值得受到别人帮助，正想拒绝，他却似已等得不耐，俯身抱起她的书。
重量一瞬间减轻，温逾雨整个人像从土里长出来几寸，连眼前都光亮了。
也理所应当的，看清楚了抱走她书的那人模样。
是谈屿辞。
男生抱着书，碎发微凌，视线没放在她身上，只随意地落在连绵不绝的走廊雨幕上。
温逾雨无意识地扣了下手掌心。
“去哪里？”
“…六班。”
得到答案，他往前迈步，在她手里显得沉重到要把人压垮的东西，他拿着却格外轻松。
她只用跟在他身后，努力地跟上他的步伐就足够。
偶尔光线交错的间隙，她能看到他的身影。
他很高，背脊挺直，存在感甚至强烈到压过整个雨幕。
许是她的视线让他察觉了，他侧过脸，眼睑单薄狭长，“怎么了？”
声音很低，在雨落声里起了点共振，撞进她的耳廓。
对视上的那一瞬间，温逾雨耳根莫名发热，控制不住的烫意透过面皮，赤·裸裸暴露在他面前。
她无意识地吞咽一口口水，匆匆侧过脸，“没什么。”
剩下的时间她没敢再看他，心跳才终于缓下来了，开始体会这种时刻。
不知道是主观故意还是客观存在，她总觉得这段路格外漫长，如潮市的雨季，让人觉得难捱又觉得静谧。
但终有结束的那一刻，她看到了6班的班级牌，抢在他前面，盯着地面，“同学，我到了，后面的我自己拿进去就可以了，你不用进去。”
普世意义上，像他这种人不应该和她出现在一个场景里，特别还是在众目睽睽之下，他帮她搬书。
像校园暧昧情节里，才会有的剧情。
只是女主角不应该是她这样平平无奇的人，她也不愿成为别人的谈资。
谈屿辞瞥了她一眼，没说好，也没说不好，却把书放在了她伸直的胳膊上。
他应该不太在意她的谢谢，因为她抬头的瞬间，只看到他的背影。
挺拔修长，其实他的背影不像是好学生，因为好学生应该是紧张的，不安的，时时刻刻准备为学习而战。
他的背影却闲适自在，一切都轻而易举的模样。
·
准备自我介绍的那会儿功夫，温逾雨才发现她的多此一举。
因为在花名册上，她看到了一个无数次出现在别人嘴里的名字，谈屿辞。
他也是六班的。
和她一个班级。
所以她完全没必要，在班级门口时，自作主张地让他别进去了。
后知后觉的一点尴尬腾空升起，迅速地占据脑海，但很快就消失不见。
因为，她发现花名册是按照字母顺序排列的。
新班级里没有U和V姓氏的人。
所以他的名字之后，就是她。
谈屿辞。
温逾雨。
一上一下，被框在一起。
像有什么隐秘而特殊的联系。
后来，那张花名册被她收进了日记本里，花名册上她什么都没写，也什么都没勾画。
就那么被夹在日记里。
成为说不清道不明，每次翻页都会掉出来的奇怪东西，可她却一直留着。
千百次地掉出来，再成千上万地捡起，夹进日记本里。
事后回想，一六年的十月二十日，也下了雨，因为她晒着的鞋好久未见干，甚至在角落长出只纤细的白蘑菇出来。
可她却诡异地，觉得那天天气很晴朗。
·
潮市一六年的十一月依旧是潮湿的，甚至昨夜又下了一宿的雨，教室的墙壁、地板、门把手到处都是湿润的。
温逾雨一贯到班都是最早的那一批，尽管知道这个时候，教室不会有很多人。
但她依旧小心翼翼地把这把不属于她的伞挂在桌壁上，又拿书包挡住。
间隔几秒，就确认一下，伞是不是还在。
时间流逝，教室的人越来越多。
温逾雨把课本摊开，手上一遍又一遍地默写着早已烂熟于心的课文。
大脑却在重复等会要和他说的话。
“同学，你好，这是周末你借给我的伞，谢谢。”
话语简单，也符合情景，应该是好出口的。
可是她却担心和他说话的一瞬间，大脑会一片空白，紧张得什么都忘。
一边担忧，一边乱七八糟地想，要是时间能极速跳跃到把一切抹平的之后，或什么都没发生的之前就好了。
无论怎样，都比踌躇的现在好。
但时间不随人的意识而转移，他进来的一瞬，喧闹的教室倏忽之间，好像安静下来。
变成了水蒸气振动般的呜呜作响。
温逾雨没敢抬头，可余光却准确地囊括了他的身影。
男生一身黑，黑色将他本人的存在感渲染得愈发浓烈，鼻梁高挺，冷白皮，碎发微凌，眼睫和发丝上沾了点雨珠。
他好像有点疲惫，眼睑耷拉着，晦暗的光线点在他身上，他逆着身后连绵不断的雨幕，慢吞吞地往教室里迈步。
他坐在窗边，必须得经过讲台，也就是说必须要经过坐在讲台旁的她。
温逾雨捏着笔的手收紧。
这是一次极好的机会。
先说一句话：谢谢你昨晚借给我伞。
再做一个动作：把伞还给他。
一句话一个动作而已，很快，说了也就过了。
她一天要说出成千上万的话，做出数不尽的动作。
这句话和这个动作在里面根本不算什么。
余光中，他正走过她的桌边。
机不可失失不再来。
温逾雨下意识张开嘴，想说话。
可下一瞬，冲锋衣衣角若有若无地擦过手背，是极为轻微的一刹那，只皮肤表面泛起了点点麻意。
还不知道是衣服带动的空气，还是真的就是他的衣角。
但是她的笔尖已经不讲道理地，突兀地划破雪白纸张。
缓了良久，她才接收到已经上课的事实。
·
空气湿润黏腻，很容易让人觉得疲惫，数学老师看着下头无精打采的学生，提高音量，“打起精神。”
但是高分贝只有片刻的作用，很快就是又是一片沉寂。
数学老师皱紧眉，看到讲台旁的温逾雨，小姑娘低着头，细白的指尖捏着笔，一笔一划做笔记做得极为认真。
虽然这个学生成绩一般，但是她的态度很可取。
他心情一舒，刚准备继续讲课，就看见窗边的身影。
男生腿长，桌洞装不下，嚣张地支楞出一截在外面。他趴在桌上，脑袋埋在手臂里，露出一截冷白削瘦的手腕，脊骨拉出明显的骨凸。
显然睡得正沉。
数学老师望着那个方向，“下面我们请一位同学回答这个问题……”
他声音落地的同时，教室里昏昏欲睡的学生立马振奋不少，唯独窗边的那人依旧。
“谈屿辞。”数学老师加重语气，“你来回答这个问题。”
温逾雨做笔记的手顿了下，又慢慢放开，跟着同学，一起往窗边望去。
窗外雨幕遮天蔽日，仅有几点光线落在窗边的男生身上，照亮他漆黑的发。
好半晌，男生才微微动了一下身子，抬起脑袋，露出一张明显困倦又稍显冷感的脸。
只缓了两秒，他的起床气就散了，起了身，背脊挺直。
对上数学老师指的题目，他随意两眼，就准确地说出答案。
数学老师知道这题目根本难不住他，但他的本意也只是提醒，“你坐下，好好听讲。”
课程继续，温逾雨也应该和所有人一样，将注意力再次集中在课堂上。
可她不受控制地扭头，在讲课声中，悄无声息地看了一眼窗边的那道身影，又静悄悄地收回视线。
虽然只有短短一瞬，但他的模样却一笔一笔刻在她的脑海里。
男生手撑着下巴，眼皮散漫地耷拉着。
困倦又百无聊赖的。
他没有再睡，可举动却和好好听讲也没有什么关系。
她依旧对他不太熟悉，只和之前光知道他的名字比，又知道了他的长相。
但毕竟是一个班级，她逐渐发现，他是成绩好的学生，却从不是赵逢青嘴里的好学生。
“但是我说不清为什么会这么喜欢，甚至喜欢到成了一个习惯。”
——《池鱼日记》2016.10.20
一五年的十月二十日，她看到了潮市很难得一见的天晴。
一六年的十月二十日，她看到她的名字出现在他所在的班级里。
任何潮市学子，高二时都要面临文理科分班，和别人的纠结苦恼不一样，温逾雨选择得很迅速，因为赵逢青认为，理科更有用。
温逾雨不知道是不是这样，但是她理科成绩一般却是事实。
所以从未妄想过，能分到一个很好的班级里。
老师叫到她名字，温逾雨抱着摞到眉眼的课本，费力地寻找新的班级：6班。
走廊里的人不少，从文科班分到理科班的人不少，从理科班到文科班的人也不少，她在里面，不突出也不特别。
顶多只是书搬得格外多一点，步子实在艰难了点。
她没想有人帮她，因为无论怎样看，她都不算特别。
在十几岁的年纪，少女心事大过天。
她不可免俗地幻想过，上公交有人会给她让座，外出会有人要她的联系方式，和人擦肩而过的瞬间，有人会赞叹地夸她一句好看或漂亮。
甚至，很多文学作品里都有的，总有人，会偷偷爱着你。
她也曾期待过、憧憬过，自己是谁的偷偷，是谁的欲言又止，是谁的蠢蠢欲动。
但这只是在不为人知的黑夜才会有的莫名冲动，不溶于白天。
因为在白天，光线直照下，她就会清楚地知道自己的普通和平凡，连唯一的努力在附中也泛善可陈。
所以有人说，“需要帮忙么？”
她愣了两秒，才意识到。
努力抬头越过书的最上端，却也只看到说话这人冷白修长的颈脖上，嵌着颗明显的喉结，因为刚说完话，而颤动着。
她正处于和男生相处还胆怯拧巴的年纪，也不觉得自己有任何特殊之处，值得受到别人帮助，正想拒绝，他却似已等得不耐，俯身抱起她的书。
重量一瞬间减轻，温逾雨整个人像从土里长出来几寸，连眼前都光亮了。
也理所应当的，看清楚了抱走她书的那人模样。
是谈屿辞。
男生抱着书，碎发微凌，视线没放在她身上，只随意地落在连绵不绝的走廊雨幕上。
温逾雨无意识地扣了下手掌心。
“去哪里？”
“…六班。”
得到答案，他往前迈步，在她手里显得沉重到要把人压垮的东西，他拿着却格外轻松。
她只用跟在他身后，努力地跟上他的步伐就足够。
偶尔光线交错的间隙，她能看到他的身影。
他很高，背脊挺直，存在感甚至强烈到压过整个雨幕。
许是她的视线让他察觉了，他侧过脸，眼睑单薄狭长，“怎么了？”
声音很低，在雨落声里起了点共振，撞进她的耳廓。
对视上的那一瞬间，温逾雨耳根莫名发热，控制不住的烫意透过面皮，赤·裸裸暴露在他面前。
她无意识地吞咽一口口水，匆匆侧过脸，“没什么。”
剩下的时间她没敢再看他，心跳才终于缓下来了，开始体会这种时刻。
不知道是主观故意还是客观存在，她总觉得这段路格外漫长，如潮市的雨季，让人觉得难捱又觉得静谧。
但终有结束的那一刻，她看到了6班的班级牌，抢在他前面，盯着地面，“同学，我到了，后面的我自己拿进去就可以了，你不用进去。”
普世意义上，像他这种人不应该和她出现在一个场景里，特别还是在众目睽睽之下，他帮她搬书。
像校园暧昧情节里，才会有的剧情。
只是女主角不应该是她这样平平无奇的人，她也不愿成为别人的谈资。
谈屿辞瞥了她一眼，没说好，也没说不好，却把书放在了她伸直的胳膊上。
他应该不太在意她的谢谢，因为她抬头的瞬间，只看到他的背影。
挺拔修长，其实他的背影不像是好学生，因为好学生应该是紧张的，不安的，时时刻刻准备为学习而战。
他的背影却闲适自在，一切都轻而易举的模样。
·
准备自我介绍的那会儿功夫，温逾雨才发现她的多此一举。
因为在花名册上，她看到了一个无数次出现在别人嘴里的名字，谈屿辞。
他也是六班的。
和她一个班级。
所以她完全没必要，在班级门口时，自作主张地让他别进去了。
后知后觉的一点尴尬腾空升起，迅速地占据脑海，但很快就消失不见。
因为，她发现花名册是按照字母顺序排列的。
新班级里没有U和V姓氏的人。
所以他的名字之后，就是她。
谈屿辞。
温逾雨。
一上一下，被框在一起。
像有什么隐秘而特殊的联系。
后来，那张花名册被她收进了日记本里，花名册上她什么都没写，也什么都没勾画。
就那么被夹在日记里。
成为说不清道不明，每次翻页都会掉出来的奇怪东西，可她却一直留着。
千百次地掉出来，再成千上万地捡起，夹进日记本里。
事后回想，一六年的十月二十日，也下了雨，因为她晒着的鞋好久未见干，甚至在角落长出只纤细的白蘑菇出来。
可她却诡异地，觉得那天天气很晴朗。
·
潮市一六年的十一月依旧是潮湿的，甚至昨夜又下了一宿的雨，教室的墙壁、地板、门把手到处都是湿润的。
温逾雨一贯到班都是最早的那一批，尽管知道这个时候，教室不会有很多人。
但她依旧小心翼翼地把这把不属于她的伞挂在桌壁上，又拿书包挡住。
间隔几秒，就确认一下，伞是不是还在。
时间流逝，教室的人越来越多。
温逾雨把课本摊开，手上一遍又一遍地默写着早已烂熟于心的课文。
大脑却在重复等会要和他说的话。
“同学，你好，这是周末你借给我的伞，谢谢。”
话语简单，也符合情景，应该是好出口的。
可是她却担心和他说话的一瞬间，大脑会一片空白，紧张得什么都忘。
一边担忧，一边乱七八糟地想，要是时间能极速跳跃到把一切抹平的之后，或什么都没发生的之前就好了。
无论怎样，都比踌躇的现在好。
但时间不随人的意识而转移，他进来的一瞬，喧闹的教室倏忽之间，好像安静下来。
变成了水蒸气振动般的呜呜作响。
温逾雨没敢抬头，可余光却准确地囊括了他的身影。
男生一身黑，黑色将他本人的存在感渲染得愈发浓烈，鼻梁高挺，冷白皮，碎发微凌，眼睫和发丝上沾了点雨珠。
他好像有点疲惫，眼睑耷拉着，晦暗的光线点在他身上，他逆着身后连绵不断的雨幕，慢吞吞地往教室里迈步。
他坐在窗边，必须得经过讲台，也就是说必须要经过坐在讲台旁的她。
温逾雨捏着笔的手收紧。
这是一次极好的机会。
先说一句话：谢谢你昨晚借给我伞。
再做一个动作：把伞还给他。
一句话一个动作而已，很快，说了也就过了。
她一天要说出成千上万的话，做出数不尽的动作。
这句话和这个动作在里面根本不算什么。
余光中，他正走过她的桌边。
机不可失失不再来。
温逾雨下意识张开嘴，想说话。
可下一瞬，冲锋衣衣角若有若无地擦过手背，是极为轻微的一刹那，只皮肤表面泛起了点点麻意。
还不知道是衣服带动的空气，还是真的就是他的衣角。
但是她的笔尖已经不讲道理地，突兀地划破雪白纸张。
缓了良久，她才接收到已经上课的事实。
·
空气湿润黏腻，很容易让人觉得疲惫，数学老师看着下头无精打采的学生，提高音量，“打起精神。”
但是高分贝只有片刻的作用，很快就是又是一片沉寂。
数学老师皱紧眉，看到讲台旁的温逾雨，小姑娘低着头，细白的指尖捏着笔，一笔一划做笔记做得极为认真。
虽然这个学生成绩一般，但是她的态度很可取。
他心情一舒，刚准备继续讲课，就看见窗边的身影。
男生腿长，桌洞装不下，嚣张地支楞出一截在外面。他趴在桌上，脑袋埋在手臂里，露出一截冷白削瘦的手腕，脊骨拉出明显的骨凸。
显然睡得正沉。
数学老师望着那个方向，“下面我们请一位同学回答这个问题……”
他声音落地的同时，教室里昏昏欲睡的学生立马振奋不少，唯独窗边的那人依旧。
“谈屿辞。”数学老师加重语气，“你来回答这个问题。”
温逾雨做笔记的手顿了下，又慢慢放开，跟着同学，一起往窗边望去。
窗外雨幕遮天蔽日，仅有几点光线落在窗边的男生身上，照亮他漆黑的发。
好半晌，男生才微微动了一下身子，抬起脑袋，露出一张明显困倦又稍显冷感的脸。
只缓了两秒，他的起床气就散了，起了身，背脊挺直。
对上数学老师指的题目，他随意两眼，就准确地说出答案。
数学老师知道这题目根本难不住他，但他的本意也只是提醒，“你坐下，好好听讲。”
课程继续，温逾雨也应该和所有人一样，将注意力再次集中在课堂上。
可她不受控制地扭头，在讲课声中，悄无声息地看了一眼窗边的那道身影，又静悄悄地收回视线。
虽然只有短短一瞬，但他的模样却一笔一笔刻在她的脑海里。
男生手撑着下巴，眼皮散漫地耷拉着。
困倦又百无聊赖的。
他没有再睡，可举动却和好好听讲也没有什么关系。
她依旧对他不太熟悉，只和之前光知道他的名字比，又知道了他的长相。
但毕竟是一个班级，她逐渐发现，他是成绩好的学生，却从不是赵逢青嘴里的好学生。
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