艾希轻仰着头，很是骄傲得意，因为她觉得她的回答会是颠覆性的，同时还是正确的。
我们不就是生活在地球上吗？
“哦哦，艾希认为是一个球啊”
可是老师并没有对于艾希的回答有特别的对待，毕竟，小朋友的奇思妙想总是那么的天马行空。
“老师，真的，真的是个球，我能证明！”
老师那样的态度，艾希自然是感觉十分的不开心了，因为那是一种把她和周围四五岁小孩子一视同仁的眼神，作为一个在上个世界活了两位数年份的人，对艾希而言，这可以说是一种没法忍受的侮辱了。
于是艾希跳到了座子上，大声的如此宣布道。
这个行为可以说十分的引人注目了，同时，唉，也理解和原谅一下这个没有金手指的小蠢货艾希，现在郁闷的只有在脑子，在这些常识上面自豪的鄙视异界土著，尤其是，把自己和一堆小屁孩分离出来的无可奈何吧。
“啊，艾希，先从桌子上下去，这样太危险了！然后，好吧，那么你说说你要怎么证明吧”
看着艾希调皮的站到了桌子上，老师即是担心又是头疼，最后没法，走到了艾希身边，如此说道，同时，他也要防止艾希这个小调皮再一次跑到桌子上。
毕竟四五岁的娃，就是那么皮。
“额，啊，那个，嗯，咳咳，对对，我要证明，嗯，那个。
对，老师，你看，从海边看到从远处驶来的帆船，先看到桅杆，后看到船身。从海边看到帆船向远方驶去，先消失的是船身，后消失的是桅杆。
这个是不是可以证明我们是生活在一个球上呢，毕竟，如果是平的话，那么就应该桅杆和船身一同看到不是吗？”
看着老师居然认真的来叫自己证明了，艾希微微一愣，毕竟情绪来得快，嘴巴也说的快，说是要证明，但是自己脑子还是得用点时间回忆回忆那些久远的知识记忆。
“哦？帆船啊，嗯，那么，艾希，你还有别的证明方式吗？”
老师确实莫名一笑，然后对着艾希追问道。
“啊？别，别的方式啊，嗯，啊，对，还有，还有！
老师，月食，就是那个月食，影子不是圆的吗？然后，还有，对，如果我们有一艘船，然后船一直往一个方向开，那么它会绕了一圈回到原处，还有，还有的话就是”
艾希有点小头疼，还有写小后悔，毕竟，要证明地球是个球这样的事情，其实还真不是那么简单的，而艾希，并不是那样的天才或者社会精英。
“嗯，那个，对，反正是这样的，老师看，这个球是太阳，这个球是月亮，这个球是我们在的地方，月亮绕着我们这个球转，我们绕着太阳转”
有一种作茧自缚的感觉，艾希把自己弄得扰头抓耳的，看着周围一对对闪亮亮的眼睛（艾希之前的动作成功吸引了所有人的注意力），艾希的额头出现了一滴滴不存在的汗。
-------------------------------------------------
纠结之中，艾希直接抓起一张纸，然后揉成了三个球，便是看是比划起地球，太阳，月亮这个太阳系，地月系是个怎么样的转动方式起来。
许是因为慌乱，又或者纸做的球来当做世界，艾希看起来有些滑稽可笑了，周围的小朋友们纷纷懵逼又欢快的笑了起来。
唉，穿越者的尊严哟，原来艾希吧，毕竟她不是专业人士。
“哈哈”
“呵呵，艾希的想法很有趣呢”
老师摸了摸艾希的头，像是鼓励艾希保持这种纯真有趣的想法的样子，随后转身走上了讲台。
“所以，老师，我们是生活在一个球上面的吗？”
“对啊，对啊，老师如果是个球的话，如果在下面，不是会掉下去吗？”
“呐呐，老师，我们不是生活在艾希弄出来的那个难看的纸球上面，是生活在漂亮的，亮晶晶的水晶球上面的对吧？”
小孩子呢，好奇心与求知欲其实都是很旺盛的哦，顺带的，还会加上她们毫无恶意的自我的喜好。
“…”
[啊，额哈哈哈，球啊，还是水晶球啊，啊哈哈]
听着这些小学生的话语，艾希有些懵逼，还有些脸红，是惭愧的羞红。
所以啊，球神马的，真的不是那么简单就证明的哦，我们这世界，全人类也是用了几百年才明白呢。
“啊啦，大家安静一下，我们是不是生活在一个球上面这个问题，嗯，那么我们就先从艾希说的‘证据’上来入手，大家自己来判断判断吧”
“瞧，这是一个透明的玻璃球，艾希说的第一个证明，船的船身与桅杆不是同时出现的问题，嗯，老师吧这个放大一下，大家来看看透过这个玻璃球看周围的事物会如何，是不是会出现一些扭曲？而我们的眼睛，眼球其实也是球状的哦，所以，为什么船身和桅杆不会同时出现，大家看明白了吗？”
老师挥了挥手，随后一个玻璃球就那么凭空漂浮起来，然后老师的身后还出现了一片光影，就像，唔，就像一个屏幕，在上面出现了图画，嗯，人的眼睛构造与视线图画。
这是两个小魔法，看不见的法师之手，与看得见的投影魔法。
“明白了！！”
神奇的事物，绚丽的光影，小朋友的注意力自然高度的集中与兴奋。
“然后的话，大家看，一个圆与一条直线，它们之间的是不可能平行贴合的对吧，所以，其实伟大的超神魔导师，麦哲伦做过一个小实验，将一根直的树枝延长了一公里，然后他发现，树枝的头尾和地面之间的距离的一样的，所以，小艾希，至少在一公里的距离内，我们的世界应该不是一个球了”
老师对着艾希笑了笑，随后又挥了挥手，取消了魔法，接着说道。
“所以，是不是觉得很有趣了呢，大家”
“有趣！”
“老师，是个球艾希还有说别的证据哦！”
“啊，对，不过至于月食，还有太阳的问题，这个就涉及到魔力潮汐的理论了”
“诶，那是什么啊，老师！”
“所以，老师，我们到底是不是活在一个球上面啊！”
“嗯，这个的话，等你们上了高等魔法基础理论课，自然就会明白了，而我们是不是生活在一个球上面，这个就要你们自己好好学习，自己去探索咯，所以，好了，下面请拿出自己的课本，打开第五十四页，我们要正式开始新单元的课程咯，世界的基本元素构成，只有理解了这个，才能有基础学会面的高等课程哦”
老师拍了拍手，成功的让小朋友们的注意力集中起来后，她便是要看是将有些枯燥的正式课程内容了。
这种吊人胃口的方法，其实对于小孩子也是很适用的哦，心里痒痒的，就不得不坐直小身子，认真听讲了。
而我们的小艾希呢，此刻却是面目有些小呆滞了呢，毕竟，她听说过魔法，但是实打实的看着魔法被使用却是第一次呢。
[嘛，也是呢，都有魔法了，是不是个球并没有什么奇怪了，额呵呵，啊哈哈]
艾希微微抽了抽嘴角，心里如此吐槽着，同样，她也小小的被惊吓了，既然这个世界都不是个球了，那么，并没有什么强大实力的自己，或许，应该不要那么在嚣张的认为自己是天才了。
我们不就是生活在地球上吗？
“哦哦，艾希认为是一个球啊”
可是老师并没有对于艾希的回答有特别的对待，毕竟，小朋友的奇思妙想总是那么的天马行空。
“老师，真的，真的是个球，我能证明！”
老师那样的态度，艾希自然是感觉十分的不开心了，因为那是一种把她和周围四五岁小孩子一视同仁的眼神，作为一个在上个世界活了两位数年份的人，对艾希而言，这可以说是一种没法忍受的侮辱了。
于是艾希跳到了座子上，大声的如此宣布道。
这个行为可以说十分的引人注目了，同时，唉，也理解和原谅一下这个没有金手指的小蠢货艾希，现在郁闷的只有在脑子，在这些常识上面自豪的鄙视异界土著，尤其是，把自己和一堆小屁孩分离出来的无可奈何吧。
“啊，艾希，先从桌子上下去，这样太危险了！然后，好吧，那么你说说你要怎么证明吧”
看着艾希调皮的站到了桌子上，老师即是担心又是头疼，最后没法，走到了艾希身边，如此说道，同时，他也要防止艾希这个小调皮再一次跑到桌子上。
毕竟四五岁的娃，就是那么皮。
“额，啊，那个，嗯，咳咳，对对，我要证明，嗯，那个。
对，老师，你看，从海边看到从远处驶来的帆船，先看到桅杆，后看到船身。从海边看到帆船向远方驶去，先消失的是船身，后消失的是桅杆。
这个是不是可以证明我们是生活在一个球上呢，毕竟，如果是平的话，那么就应该桅杆和船身一同看到不是吗？”
看着老师居然认真的来叫自己证明了，艾希微微一愣，毕竟情绪来得快，嘴巴也说的快，说是要证明，但是自己脑子还是得用点时间回忆回忆那些久远的知识记忆。
“哦？帆船啊，嗯，那么，艾希，你还有别的证明方式吗？”
老师确实莫名一笑，然后对着艾希追问道。
“啊？别，别的方式啊，嗯，啊，对，还有，还有！
老师，月食，就是那个月食，影子不是圆的吗？然后，还有，对，如果我们有一艘船，然后船一直往一个方向开，那么它会绕了一圈回到原处，还有，还有的话就是”
艾希有点小头疼，还有写小后悔，毕竟，要证明地球是个球这样的事情，其实还真不是那么简单的，而艾希，并不是那样的天才或者社会精英。
“嗯，那个，对，反正是这样的，老师看，这个球是太阳，这个球是月亮，这个球是我们在的地方，月亮绕着我们这个球转，我们绕着太阳转”
有一种作茧自缚的感觉，艾希把自己弄得扰头抓耳的，看着周围一对对闪亮亮的眼睛（艾希之前的动作成功吸引了所有人的注意力），艾希的额头出现了一滴滴不存在的汗。
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纠结之中，艾希直接抓起一张纸，然后揉成了三个球，便是看是比划起地球，太阳，月亮这个太阳系，地月系是个怎么样的转动方式起来。
许是因为慌乱，又或者纸做的球来当做世界，艾希看起来有些滑稽可笑了，周围的小朋友们纷纷懵逼又欢快的笑了起来。
唉，穿越者的尊严哟，原来艾希吧，毕竟她不是专业人士。
“哈哈”
“呵呵，艾希的想法很有趣呢”
老师摸了摸艾希的头，像是鼓励艾希保持这种纯真有趣的想法的样子，随后转身走上了讲台。
“所以，老师，我们是生活在一个球上面的吗？”
“对啊，对啊，老师如果是个球的话，如果在下面，不是会掉下去吗？”
“呐呐，老师，我们不是生活在艾希弄出来的那个难看的纸球上面，是生活在漂亮的，亮晶晶的水晶球上面的对吧？”
小孩子呢，好奇心与求知欲其实都是很旺盛的哦，顺带的，还会加上她们毫无恶意的自我的喜好。
“…”
[啊，额哈哈哈，球啊，还是水晶球啊，啊哈哈]
听着这些小学生的话语，艾希有些懵逼，还有些脸红，是惭愧的羞红。
所以啊，球神马的，真的不是那么简单就证明的哦，我们这世界，全人类也是用了几百年才明白呢。
“啊啦，大家安静一下，我们是不是生活在一个球上面这个问题，嗯，那么我们就先从艾希说的‘证据’上来入手，大家自己来判断判断吧”
“瞧，这是一个透明的玻璃球，艾希说的第一个证明，船的船身与桅杆不是同时出现的问题，嗯，老师吧这个放大一下，大家来看看透过这个玻璃球看周围的事物会如何，是不是会出现一些扭曲？而我们的眼睛，眼球其实也是球状的哦，所以，为什么船身和桅杆不会同时出现，大家看明白了吗？”
老师挥了挥手，随后一个玻璃球就那么凭空漂浮起来，然后老师的身后还出现了一片光影，就像，唔，就像一个屏幕，在上面出现了图画，嗯，人的眼睛构造与视线图画。
这是两个小魔法，看不见的法师之手，与看得见的投影魔法。
“明白了！！”
神奇的事物，绚丽的光影，小朋友的注意力自然高度的集中与兴奋。
“然后的话，大家看，一个圆与一条直线，它们之间的是不可能平行贴合的对吧，所以，其实伟大的超神魔导师，麦哲伦做过一个小实验，将一根直的树枝延长了一公里，然后他发现，树枝的头尾和地面之间的距离的一样的，所以，小艾希，至少在一公里的距离内，我们的世界应该不是一个球了”
老师对着艾希笑了笑，随后又挥了挥手，取消了魔法，接着说道。
“所以，是不是觉得很有趣了呢，大家”
“有趣！”
“老师，是个球艾希还有说别的证据哦！”
“啊，对，不过至于月食，还有太阳的问题，这个就涉及到魔力潮汐的理论了”
“诶，那是什么啊，老师！”
“所以，老师，我们到底是不是活在一个球上面啊！”
“嗯，这个的话，等你们上了高等魔法基础理论课，自然就会明白了，而我们是不是生活在一个球上面，这个就要你们自己好好学习，自己去探索咯，所以，好了，下面请拿出自己的课本，打开第五十四页，我们要正式开始新单元的课程咯，世界的基本元素构成，只有理解了这个，才能有基础学会面的高等课程哦”
老师拍了拍手，成功的让小朋友们的注意力集中起来后，她便是要看是将有些枯燥的正式课程内容了。
这种吊人胃口的方法，其实对于小孩子也是很适用的哦，心里痒痒的，就不得不坐直小身子，认真听讲了。
而我们的小艾希呢，此刻却是面目有些小呆滞了呢，毕竟，她听说过魔法，但是实打实的看着魔法被使用却是第一次呢。
[嘛，也是呢，都有魔法了，是不是个球并没有什么奇怪了，额呵呵，啊哈哈]
艾希微微抽了抽嘴角，心里如此吐槽着，同样，她也小小的被惊吓了，既然这个世界都不是个球了，那么，并没有什么强大实力的自己，或许，应该不要那么在嚣张的认为自己是天才了。
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