“铛铛铛……”
在中越交界的腾越县，一大队县衙的衙役们正敲锣打鼓，经过人员密集的菜市街，边走边在城墙和房屋上粘贴告示，走在最前面的一人大声的喊道:
“圣上有旨，凡有一技之长者，皆可报名参与“帝师”选拔，不论出身及贫贱，有意者到县衙报名……”
“铛铛铛……”
这群衙役在锣声中，渐渐的远离了这个热闹的菜市街口，前往了下一个地点，而周围的人围成了一大圈，对着“告示”指指点点……
明代疆域辽阔，如何将政务讯息及时传布四方，是落实国家政令、管理地方社会的关键。
因此，明代官方告示的生成过程、传播路径和制度规定已趋完善。一方面，明代告示经由皇帝、中央部院、地方政府以至乡村、城镇、边关的相互传递，实现了传达政令、宣扬规范、示警戒谕、纯化风气之目的，一定程度上强化了国家对地方社会的有效管控；
另一方面，明代民众对于官方告示遵从、抗拒、批判、赞誉等舆论反响，充分彰显了民意民愿对权力意志、官方舆论的调适和干预能力，而官方对于民众反响的诸般回应，则进一步催生了明代国家与社会、官方与民众复杂多变、多元互动之关系。
此时，一位卖菜的妇女围在最里面，大声的嚷嚷着:
“俺听说，“帝师”不都是朝廷里的那些大学士才能当选吗？谁认字，快给俺念念都写了啥？”
周围的百姓全都摇了摇头，一个人说道:
“识字的张秀才前些日子赶考去了……”
“哎，可惜了，俺会卖菜，能报名不？”
她的这句话引来了周围人疯狂的大笑，“哈哈…臭婆娘，你疯了吗？怎么能让皇上去买菜！哈哈哈……”
这时，最外围一位全身打扮破破烂烂，背着一个箩筐的中年人大声的喊道:
“各位乡亲，我识字，我给你们读一读……”
在人群让开一个过道后，他拄着拐杖，一瘸一拐的走了进来。只见他全身湿漉漉的，就像是刚从河里爬上来，一步一个湿脚印，来到告示之前，大声的读了起来:
“皇上口谕:“朕自幼未曾读书写字，故难以看懂先人百书、文章及臣子奏折，深感头痛，故需几位“帝师”教习。
但朕自幼也喜木工之活，对我大明万物之多、万民之聪慧、行业之兴旺颇感自豪，圣人孔子也曾有曰“三人行，必有我师”，故朕想选拔各行各业的佼佼者，来京教习，通过考试且不为官者，可授予“教师”称号，从七品。
另成立“大明帝国综合学院”，下设地理、格物、交通、水利、农业及书、画、音等学科，“教师”在此地可广收学生及门徒，将各类思想发扬光大。
其一:报名者必须为我大明子民，不限民族所属。
其二:琴棋书画、天文地理、五行八卦、奇门遁甲、琴棋书画、农田水利、经济兵略、各类工匠等一技之长者全可参加。
其三:不限男、女，亦不限年龄。
其四:凡报考者，可通过作画、成书等方式交予各地衙门，由县，州，府，布政司逐级汇总至京城，所有书画均由朕亲自过目。
其四:通过朕及众位大臣评选，各科目最终分为四等，一等可获一千两白银，二等可获八百两白银，三等可获五百两白银，四等可获三百两白银。
其五:“大明帝国综合学院”正式招生，凡有意进院学习者，可入京考试，同不限男女。
………””
这名中年男子朗读完告示，在周围人的议论中，思索了好长时间，只见他的嘴里默念着:“地理……地理……”
突然他大跳了起来，在周围人异样的眼光下，跳了起来，激动的喊道:“好一个地理！我要报名！”
边喊着，边朝着不远处的客栈跑去，仿佛要回去拿什么东西……
半个时辰后，此人来到了当地县衙，后面还跟着一辆牛车，装了满满的一车书，门口的衙役看到，立马跑到里面禀报去了。
“县老爷，外面有一个人，拉了满满的一车书，像是来报名的……”
“快请进来，这可是本县第一位才子，不能怠慢了！”
这位县老爷正为这事挠头呢，布政使下达的指示是每县最少推举一人。但腾越县就是一个穷乡僻壤，县城里才三千多人，基本上他都认识，没有什么能拿的出手的，而更多的少数民族都在深山老林里，基本不可能参与这个选拔，一技之长者有的是，但他们一般不会作画、写书，这是在泄露自己族群的秘密……
“小民徐弘祖，参见县令大人！”
“徐弘祖，可有字号，家居何处？”
“小民南直隶江阴人，字振之，号霞客，一月前游历至此，刚刚看见那告示，特来报名……”
——————
就在著名的地理学家徐霞客在县衙报名的时候，乾清宫的朱一鸣正头疼的应对着几位大臣的刁难……
“皇上，我华夏历朝历代，都无比重视“帝师”之位，从未有如此草率之举，请皇上三思啊！”
七八位大臣同时跪了下来，大声的喊道:
“请皇上三思！”
朱一鸣在龙榻旁走了两步，然后冷笑的对这几位大臣说道:
“朕自幼喜爱木匠，不知道这份行当低贱在哪里，昨日拜一位陶瓷工匠为师也不觉有错，何况他已六十八岁高龄，此事朕意已决，不必再多说！”
“皇上，您贵为龙体，那些泥腿子怎能和您相比，我大明向来以儒学为本，您这……这是有伤国本啊！”
“国本？何为国本？”
“……”大臣们不说话了。
“依朕看，谁能让我大明的钢更好，产量更高，用处更大就是国本，昨日朕的“帝师”梁明年就办到了这些事情，有了他的陶瓷珠，朕发明的炼焦炉和高炉效率能提高两倍，而且他还帮朕解决了高温砖的问题。可以说，我大明今后炼造的每一点钢铁，将士们用的每一件火器，农夫们用的每一件工具都有他的功劳，你们谁能办到？只要你们哪位给朕的炉子提出一点宝贵意见，朕可以立刻拜你们为师！”
朱一鸣说完这些话，就离开了乾清宫，没有再搭理那些死板的大臣……
在两周前，朱一鸣遇到了钢珠的问题，想破脑袋也没有好的解决办法，就抱着试试看的心理，开始向来京劳作的工匠们请教。
谁知还真的找到了解决办法，一位叫梁明年的老工匠提出了采用陶瓷做圆珠的办法。他曾在老家景德镇烧过陶瓷，对于那一套流程很熟悉。
所以在得到朱一鸣的许可之后，花了两周的时间研究，终于烧制出了大小一致、耐磨性强、表面光滑的陶瓷珠，并一块解决了高温砖的问题。
将这些陶瓷珠安装到轴承上，运转情况相当的良好，朱一鸣当场拜他为帝师，由此引发了大臣们的不满……
在中越交界的腾越县，一大队县衙的衙役们正敲锣打鼓，经过人员密集的菜市街，边走边在城墙和房屋上粘贴告示，走在最前面的一人大声的喊道:
“圣上有旨，凡有一技之长者，皆可报名参与“帝师”选拔，不论出身及贫贱，有意者到县衙报名……”
“铛铛铛……”
这群衙役在锣声中，渐渐的远离了这个热闹的菜市街口，前往了下一个地点，而周围的人围成了一大圈，对着“告示”指指点点……
明代疆域辽阔，如何将政务讯息及时传布四方，是落实国家政令、管理地方社会的关键。
因此，明代官方告示的生成过程、传播路径和制度规定已趋完善。一方面，明代告示经由皇帝、中央部院、地方政府以至乡村、城镇、边关的相互传递，实现了传达政令、宣扬规范、示警戒谕、纯化风气之目的，一定程度上强化了国家对地方社会的有效管控；
另一方面，明代民众对于官方告示遵从、抗拒、批判、赞誉等舆论反响，充分彰显了民意民愿对权力意志、官方舆论的调适和干预能力，而官方对于民众反响的诸般回应，则进一步催生了明代国家与社会、官方与民众复杂多变、多元互动之关系。
此时，一位卖菜的妇女围在最里面，大声的嚷嚷着:
“俺听说，“帝师”不都是朝廷里的那些大学士才能当选吗？谁认字，快给俺念念都写了啥？”
周围的百姓全都摇了摇头，一个人说道:
“识字的张秀才前些日子赶考去了……”
“哎，可惜了，俺会卖菜，能报名不？”
她的这句话引来了周围人疯狂的大笑，“哈哈…臭婆娘，你疯了吗？怎么能让皇上去买菜！哈哈哈……”
这时，最外围一位全身打扮破破烂烂，背着一个箩筐的中年人大声的喊道:
“各位乡亲，我识字，我给你们读一读……”
在人群让开一个过道后，他拄着拐杖，一瘸一拐的走了进来。只见他全身湿漉漉的，就像是刚从河里爬上来，一步一个湿脚印，来到告示之前，大声的读了起来:
“皇上口谕:“朕自幼未曾读书写字，故难以看懂先人百书、文章及臣子奏折，深感头痛，故需几位“帝师”教习。
但朕自幼也喜木工之活，对我大明万物之多、万民之聪慧、行业之兴旺颇感自豪，圣人孔子也曾有曰“三人行，必有我师”，故朕想选拔各行各业的佼佼者，来京教习，通过考试且不为官者，可授予“教师”称号，从七品。
另成立“大明帝国综合学院”，下设地理、格物、交通、水利、农业及书、画、音等学科，“教师”在此地可广收学生及门徒，将各类思想发扬光大。
其一:报名者必须为我大明子民，不限民族所属。
其二:琴棋书画、天文地理、五行八卦、奇门遁甲、琴棋书画、农田水利、经济兵略、各类工匠等一技之长者全可参加。
其三:不限男、女，亦不限年龄。
其四:凡报考者，可通过作画、成书等方式交予各地衙门，由县，州，府，布政司逐级汇总至京城，所有书画均由朕亲自过目。
其四:通过朕及众位大臣评选，各科目最终分为四等，一等可获一千两白银，二等可获八百两白银，三等可获五百两白银，四等可获三百两白银。
其五:“大明帝国综合学院”正式招生，凡有意进院学习者，可入京考试，同不限男女。
………””
这名中年男子朗读完告示，在周围人的议论中，思索了好长时间，只见他的嘴里默念着:“地理……地理……”
突然他大跳了起来，在周围人异样的眼光下，跳了起来，激动的喊道:“好一个地理！我要报名！”
边喊着，边朝着不远处的客栈跑去，仿佛要回去拿什么东西……
半个时辰后，此人来到了当地县衙，后面还跟着一辆牛车，装了满满的一车书，门口的衙役看到，立马跑到里面禀报去了。
“县老爷，外面有一个人，拉了满满的一车书，像是来报名的……”
“快请进来，这可是本县第一位才子，不能怠慢了！”
这位县老爷正为这事挠头呢，布政使下达的指示是每县最少推举一人。但腾越县就是一个穷乡僻壤，县城里才三千多人，基本上他都认识，没有什么能拿的出手的，而更多的少数民族都在深山老林里，基本不可能参与这个选拔，一技之长者有的是，但他们一般不会作画、写书，这是在泄露自己族群的秘密……
“小民徐弘祖，参见县令大人！”
“徐弘祖，可有字号，家居何处？”
“小民南直隶江阴人，字振之，号霞客，一月前游历至此，刚刚看见那告示，特来报名……”
——————
就在著名的地理学家徐霞客在县衙报名的时候，乾清宫的朱一鸣正头疼的应对着几位大臣的刁难……
“皇上，我华夏历朝历代，都无比重视“帝师”之位，从未有如此草率之举，请皇上三思啊！”
七八位大臣同时跪了下来，大声的喊道:
“请皇上三思！”
朱一鸣在龙榻旁走了两步，然后冷笑的对这几位大臣说道:
“朕自幼喜爱木匠，不知道这份行当低贱在哪里，昨日拜一位陶瓷工匠为师也不觉有错，何况他已六十八岁高龄，此事朕意已决，不必再多说！”
“皇上，您贵为龙体，那些泥腿子怎能和您相比，我大明向来以儒学为本，您这……这是有伤国本啊！”
“国本？何为国本？”
“……”大臣们不说话了。
“依朕看，谁能让我大明的钢更好，产量更高，用处更大就是国本，昨日朕的“帝师”梁明年就办到了这些事情，有了他的陶瓷珠，朕发明的炼焦炉和高炉效率能提高两倍，而且他还帮朕解决了高温砖的问题。可以说，我大明今后炼造的每一点钢铁，将士们用的每一件火器，农夫们用的每一件工具都有他的功劳，你们谁能办到？只要你们哪位给朕的炉子提出一点宝贵意见，朕可以立刻拜你们为师！”
朱一鸣说完这些话，就离开了乾清宫，没有再搭理那些死板的大臣……
在两周前，朱一鸣遇到了钢珠的问题，想破脑袋也没有好的解决办法，就抱着试试看的心理，开始向来京劳作的工匠们请教。
谁知还真的找到了解决办法，一位叫梁明年的老工匠提出了采用陶瓷做圆珠的办法。他曾在老家景德镇烧过陶瓷，对于那一套流程很熟悉。
所以在得到朱一鸣的许可之后，花了两周的时间研究，终于烧制出了大小一致、耐磨性强、表面光滑的陶瓷珠，并一块解决了高温砖的问题。
将这些陶瓷珠安装到轴承上，运转情况相当的良好，朱一鸣当场拜他为帝师，由此引发了大臣们的不满……